幼儿园中班语言活动：耳朵上的绿星

活动目标 1.理解故事内容，能大胆说出说出自己看到的和想到的。 　　2.学说短句："别摘我，别摘我，我会痛的呀"。 　　3.教育幼儿爱护花草树木，培养幼儿初步的环保意识。

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幼儿园教师教育随笔：由<好担心>语言活动所想到的

幼儿园教师教育随笔：由语言活动所想到的

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构建快乐有效的谈话情境

谈话活动是语言教育的一种方式，教师可通过创设丰富的情境，营造温馨、自然的心理环境，引导幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流，以有效地促进幼儿语言的发展。

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幼儿园中班语言活动：《爱吃水果的牛》

活动目标： 　　1、 通过阅读理解，初步了解故事内容，了解一些水果名称，知道水果有营养和吃水果的好处。2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。3、感受故事的有趣，乐意随教师和同伴一起看看说说。

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幼儿园小班语言活动：谁的耳朵最灵

游戏目的：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。

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幼儿园大班语言活动《男孩女孩》教学反思

从今天的《男孩女孩》的活动中，我发现了一点。我们的孩子善于观察。他们能把生活中所看到的事物拿到课堂上来。活动开始时我问了一个问题：小朋友你知道这个是男孩还是女孩？（我手中拿着一张穿裙子的简笔女孩）孩子们都回答说是女孩。

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幼儿园活动区布置：语言区布置

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绘本和亲社会主题活动

亲社会行为是指人们在社会交往过程中所表现出的符合社会期望的并对他人、群体和社会有利的行为，如谦让、分享、帮助、合作等，它对幼儿社会性的发展和个性的形成具有重大的意义。

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幼儿教师教学反思：《大叔和小鸟》教学反思

本周我们进行了中班语言《大树和小鸟》一课三论研讨活动。我对本次活动做了如下反思。 　　《纲要》中指出发展幼儿的语言能力关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说、喜欢说的语言环境。在本次活动中，我为幼儿创设了一个相对宽松的环境氛围。

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儿童辩论核心经验的发展及教育建议

辩论是一种高级的对话形式，它对幼儿来说非常具有挑战性。辩论可分为广义的和狭义的两种。广义的辩论包括讨论和辩论，其讨论的内容也要具有一定的争议性；狭义的辩论就是指针对对立观点所进行的论证和辩驳活动。在幼儿园开展辩论活动最好先由讨论开始，逐渐过渡到辩论。

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