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幼儿园管理策略:有“心”的教师
很多教师在谈到专业发展时,往往想到的是提升专业技能与知识,增强教育实践智慧。这些固然是教师成长的重要方面,但除此之外,成为有“心”的教育者也是教师应该要考虑的内容。除了爱心、耐心和细心,教师还应具有尊重之心、惊异之心和欣赏之心。
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幼儿教师教育随笔:方哥哥的开学第一天
“流水它带走光阴的故事,改变了一个人,就在那多愁善感又初次回忆的青春。”这是我最喜欢的一首歌,因为我感觉它很符合我现在的心境。
标签:幼儿教师,教育随笔,方哥哥,开学第一天类别:幼儿教师随笔浏览次数:1135次
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一份耕耘,一份收获
教育是爱的事业,没有爱便失去了一切。正像苏霍姆林斯基说过的“教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生。”
标签:一份,耕耘,一份,收获类别:师德与演讲浏览次数:1219次
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幼儿园大班社会领域:“毕业照”
主要涉及领域:社会、艺术 设计意图: 活动选自于学习教材中的主题《我要上小学》,在大班幼儿幼儿园毕业临别之际,这样的活动中显得十分有意义。想到孩子们在《毕业歌》的活动都留下了感动、不舍的泪水,
标签:幼儿园大班,社会领域,毕业照类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1871次
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园本教研:不断提高自身素质,努力做好幼教工作
园本教研 不断提高自身素质 努力做好幼教工作
标签:园本教研,提高自身素质,幼教工作类别:园本教研浏览次数:1208次
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心中的理想教师——师德体会
人和人的聚散,像天上的云,像水中的浮萍,时而聚合,时而分离。人与人之间,人与事之间或者人与物之间总会有些命中注定.
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幼儿园不许学英语?其实这很科学
3月17日,北京市教委表示,北京将严查幼儿园上英语、拼音课,教小朋友进行20以上的加减乘除运算等教授小学阶段知识的做法。一旦发现幼儿园小学化的倾向,幼儿园将被降级降类。 幼儿园不让教英语了?孩子不能学
标签:学英语,小学化,神经损害类别:园长研修浏览次数:339次
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孩子在幼儿园都学了什么?
宝宝到了3岁左右,爸妈再不舍得也会狠下心把宝宝送到幼儿园,让他去感受集体生活,让他开始离开大人的庇护,迈出人生的第一步。
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体验孩子——“角色反串”体验式教研活动初探
体验孩子——“角色反串”体验式教研活动,促使教师不再做传统意义上的“信息提供者”、标准答案的“发布者”或“核实者”,而是活动的参与者、体验者和促使者。
标签:体验孩子,角色反串,体验式教研活动类别:园本教研浏览次数:1486次
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芬兰学校卫生保健印象
2014年8月中旬,正值北京炎热的夏季,我与同事在八个小时的飞行后,踏上了芬兰的首都赫尔辛基,开始了芬兰教育学习之旅。
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