幼儿教师随笔：我想当女孩儿

‍‍   儿子今年3岁半了，上小班。最近班里的女同学穿裙子，我儿子也跟我说：“妈妈，我也想穿裙子。”我告诉他，男孩儿不穿裙子，女孩儿才可以穿呢。他说他不想当男孩儿了，想当女孩儿。这可如何是好

标签：性别意识类别：幼儿教师随笔浏览次数：523次

幼儿园中班美术教案：春天的秘密

幼儿园中班美术教案：春天的秘密

标签：幼儿园,中班,美术教案,春天,秘密类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：2408次

体现人文关怀的家长工作

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

标签：人文关怀,家长工作类别：家园社区浏览次数：748次

浅谈幼儿生活自理能力的培养

生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部..

标签：培养幼儿生活自理能力类别：教学互动浏览次数：1825次

观察记录：她逐步适应了幼儿园的生活

观察记录：她逐步适应了幼儿园的生活

标签：观察记录,逐步,适应,幼儿园,生活类别：观察记录浏览次数：1025次

一个全球性和极具挑战性的问题——幼儿园教师应该做什么、能够做什么(一)

幼儿园教育的质量，主要取决于教师在教育中的所作所为，取决于教师是否明白自己应该做什么，能够做什么。如果教师整天处在“云里雾里”，不知道自己该做什么，或者去做(或被要求去做)自己做不到的事情，那么我们就很难以去谈及幼儿园教育的质量问题。

标签：挑战性问题,幼儿园教师类别：队伍建设浏览次数：1055次

基于案例学习的幼儿园园本教研

　　　　从上海到昆明，虽然远隔数千里，但是对“幼儿园园本教研”的共同兴趣，将我与昆明第一幼儿园的教师们紧紧地联系在一起了。数年内，我曾多次参与了该幼儿园教师的园本教研活动，在与教师们的对话中探索教师专业成长的真

标签：案例,反思,研究类别：园长研修浏览次数：1116次

探索培养幼儿交往的途径

标签：探索,培养,幼儿,交往,途径类别：社会性发展浏览次数：664次

幼儿园小班社会教案：大家喜欢我

活动目标：　　 1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。　　 2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。　　 3、增强自信心，激发积极向上的愿望。　　

标签：幼儿园小班,社会教案,大家喜欢我类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2334次

幼儿园个案分析：让积木区“活”起来

幼儿园个案分析：让积木区“活”起来

标签：幼儿园个案分析,让积木区活起来类别：观察记录浏览次数：3563次