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幼儿教师教育随笔：发掘孩子的优点
罗辰是我班的小朋友，可他看起来就像一位小小班的孩子：个小、好动，上课似听非听，叫他回答问题只会摇摇头或点点头，好像什么都不懂，这样的孩子会讨人喜欢吗?真让我们老师感到头疼。
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理解儿童的艺术，实施支持性的教育策略——《指南》艺术领域解读
一、从整体上把握《指南》艺术领域的核心价值和理念 从本体论角度看，艺术活动是幼儿的精神生命活动的表现。
标签：支持性教育策略,艺术领域解读类别：课改纲要浏览次数：6673次
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幼儿园家园共育：宝宝入了园 爸妈不能闲
幼儿园家园共育：宝宝入了园 爸妈不能闲
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幼儿教师教育随笔：男教师的魅力
从幼儿师范学校毕业至今，我在幼儿园已经工作九个年头了。在这九年的时间里，我一直被领导、家长、孩子所喜爱。究其原因，我想除了自己的努力，还有一个重要的原因，那就是我是一名男教师。
标签：幼儿教师,教育随笔,男教师的魅力类别：幼儿教师随笔浏览次数：363次
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幼儿教师教育随笔：小老师
经常能听到家长说，不知道自己的孩子在幼儿园学到了什么，孩子从来不说，一问三不知，只有等到开放日的时候才发现，孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有所了解，我们利用家园栏跟家长们做了公
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阅读是享受生活的一种方式
芬兰，一个幽静、低调的北欧国家，却以“世界第一教育”的称号闻名世界。自2000年以来，芬兰的教育连年惊艳全球，世界各地的教育团队争相来到这里进行教育的“朝圣”。
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这么多的角色,拼凑了幼儿教师的工作
很多时候，很多老师，会在很多时候，会有些思考：为什么选择了幼儿教育？选择这个职业，总觉得会付出的很多，而且并不得到认可，要知道做这个工作需要付出很多的责任.
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秋季教研工作计划：幼儿园大班教学计划
本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不
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创设游戏情境 让生活活动轻松有趣
皮亚杰指出。幼儿具有泛灵心理。即把无生命的事物都看成和人一样是有生命、有意识、活的东西，并乐于与它们交谈、游戏。
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幼儿园中班社会活动：种子的旅行
活动目标 1．了解种子的传播方式。 2．知道种子的来源。
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