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幼儿园教师专业发展多学科视角审视
一、幼儿园教师专业发展研究的简要回顾 自20世纪60年代，特别是80年代以来，旨在大幅度提高教师专业化水平的教师专业化运动日益成为各国提高教师专业质量的主导运动。1986年，美国卡内基工作小组、霍姆斯
标签：专业发展,科学视角,教师质量类别：队伍建设浏览次数：759次
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发展民办学前教育， 中国学前教育的必然路径选择
中国学前教育发展历程 第一个时期（1950-1980年） 建国初期，在计划经济体制下，许多大中城市都有少量公办幼儿园，但面向平民百姓子女的较少。为了解放妇女劳动力，政府提倡企事业单位、街道、农村集体兴办
标签：学前教育发展,发展历程,民办学前教育类别：园务工作浏览次数：761次
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加强师幼互动的五个关键词
师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态。它以教育活动为载体，以师生接触为基础，作为一种特殊的人际互动表现在幼儿园教育的各个领域，存在于幼儿一日活动之中。
标签：师幼互动类别：教学互动浏览次数：671次
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案例分析：在教学中，我们真的了解幼儿的已有发展水平吗
维果斯基的“最近发展区”理论告诉我们，任何有效的教学都应当建立在教师对幼儿已有发展水平了解的基础上。
标签：幼儿园,教学,了解,幼儿,发展水平类别：观察记录浏览次数：1826次
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幼儿社会性发展情况及其与父母教养态度的关系
【摘要】幼儿社会性发展包括社会交往、习惯形成和自我控制三方面，社会性的良好发展有助于幼儿社会规范、生活态度和行为习惯的形成，使幼儿更好的适应社会。
标签：幼儿社会性发展,父母教养态度类别：社会性发展浏览次数：424次
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幼儿音乐教育
幼儿音乐教育(music education for young children) 幼儿音乐教育能够有效地促进幼儿全面和谐发展。具体表现在以下几个方面： ①幼儿音乐教育与幼儿的身心健康。幼儿音乐教育能够..
标签： 类别：音乐教育浏览次数：1926次
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在区域游戏中培养大班幼儿合作能力的策略探究
在经济飞速发展、竞争曰趋激烈的今天，合作能力已经成为每个人极其重要的素质，因此，从幼儿阶段开始培养合作意识是十分必要的。
标签：区域游戏,幼儿合作能力类别：区域游戏浏览次数：555次
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幼儿园教师教育研究特点
you’eryuan jiaoshi jiaoyu yanjiu tedian 幼儿园教师教育研究特点(features of kindergarten teachers educational resear..
标签：教师教研,教育教研类别：园本教研浏览次数：1579次
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幼儿体育内容
You’e rtiyu neirong 幼儿体育内容(contents of young children’s physical education) 作为影响幼儿身心发展与健康的教养措施，主要包括科学护理幼儿..
标签：幼儿体育类别：教育理论浏览次数：1756次
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幼儿园数学个别化学习材料设计的误区
在“儿童在前，教师在后"的价值引领下，在“低结构、开放式”理念的导向下，幼儿园一线教师对数学个别化学习进行了充分的探索。
标签：幼儿园数学活动,个别化学习材料类别：数学教育浏览次数：2160次