搜索一下问题型教师，共有22497条结果
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每天有个好开始
来园是一天活动的开始，幼儿来园的情绪和精神会影响其一天的活动。因此，来园环节中蕴含着许许多多的教育因素。 一、别错过个别教育的好机会 孩子们每天怀着不同的心情来到幼儿园，有的兴高采烈，手舞足蹈，有的却心事重重，..
标签：来园环节类别：教学互动浏览次数：1341次
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怎样给孩子讲故事
怎样给孩子讲故事 孩子经常缠着大人讲故事，故事就像磁铁一样，吸引着孩子们的心。生动有趣、积极健康的故事，不仅能使孩子受到良好的思想品德教育，而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力，那么，怎样给孩子讲故事..
标签：讲故事类别：语言教育浏览次数：1065次
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买水果
玩法 1． 全班托儿都戴上各种水果头饰，并说“我是x x”,并坐在草地上。 2． 教师手提小篮子做买水果的人在托儿中穿行。 3． 全体托儿问“你要买什么？” 老师说：“我要买西瓜。” 4． 戴西瓜头饰的托儿就站..
标签：游戏买水果类别：幼儿园大班亲子游戏浏览次数：1501次
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个案分析：《抢椅子》
个案分析：《抢椅子》 事件描述： 问题解决了！ 整个过程持续１６分３２秒． 事件讨论： 在《抢椅子》事件中几点发现 1、孩子自己可以解决自己的问题。 2、孩子在变换策略解决矛盾中获得了交往的经..
标签：个案分析类别：观察记录浏览次数：3570次
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利用结构化的材料投放促进幼儿经验的建构——以《植物生长与温度的关系》案例为例
幼儿要获得某种新经验，经过一次对比实验的探索过程是不够的，往往需要多次不断探索验证的过程。验证不是简单地重复同一实验或探索过程，而是以结构性材料为载体，不断提出、检验假设的过程；也是幼儿不断与环境交互作用、获得新经验的过程。自然角是幼儿探索科学的试验田，尤其是冬天的自然角，可以利用室内外的温差，引导幼儿通过对比实验，探索植物生长和温度的关系。
标签：结构化,材料投放,促进,幼儿,经验,建构类别：观察记录浏览次数：1360次
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资源共享：璇璇的“报复”
寒假的一天，女儿璇璇坐在床上看电视。《海绵宝宝》真的很吸引人，连我都从《读者》中抬起头，津津有味地看起来。璇璇就更入迷了，她专注地盯着荧屏，不知不觉越凑越近，很快就从床中间挪到了床沿。 &md
标签：资源共享,报复类别：资源共享浏览次数：513次
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让孩子爱阅读的小招数
一位教育家说：“阅读是一种终身教育的好方法。培养起孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书，是父母献给孩子的最好礼物，也是家庭教育最成功的一种标志。”《纲要》明确指出：“要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”
标签：孩子阅读,小招数类别：语言教育浏览次数：428次
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资源共享：陪孩子打开“快乐包装”
女儿今年3岁，取名王佳佳，是我们夫妻的掌上明珠。
标签：资源共享,快乐包装类别：资源共享浏览次数：846次
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肚脐真有用
在我上《小手哪里去了》这节活动课时，当我讲到小朋友不要用脏手拿食物吃，细菌会沾在食物上被吃到肚子里去的，人就会肚子疼。这时浩浩突然冒出一个问题：“老师，肚子疼时，肚脐会疼吗？”“肚子疼时，肚脐周围会疼的”一旁..
标签：主题活动 教学反思类别：教学反思浏览次数：1674次
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九色鹿
恒河旁边，住着一头鹿，它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。九色鹿每天到河边吃草喝水，这儿有它的一个好朋友，那是一只乌鸦。 有一天，一个人不小心掉进了河里。九色鹿看到了，赶快跑到河边，不顾危险，掉进河里去，把那..
标签：童话故事,九色鹿类别：幼儿文学欣赏浏览次数：592次