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幼儿园观察记录：和同伴之间要有一定的交往能力
观察环境:活动室观察目的:和同伴之间有一定的交往能力。
标签：幼儿园观察记,交往能力类别：观察记录浏览次数：1236次
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小集体活动中教师与家长的有效商议
早教中心的“小集体活动”概念是相对于分散活动提出的，是指教师以相应的材料和玩具为载体，设计适合该月龄段婴幼儿特点的游戏，并组织6～12个家庭同时参与活动，分享交流活动的价值和意义、家庭指导的共性问题、方法和策略等。
标签：小集体活动,与家长商议类别：家园社区浏览次数：857次
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对小班“图形找家”游戏的观察与思考
又到了游戏活动的时间了，跟随着孩子，我来到了玩“图形找家”游戏的桌边，坐在一旁，开始了我静静地观察。
标签：小班游戏,图形找家类别：观察记录浏览次数：3083次
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幼儿园小班数学活动：乘车
认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。
标签：幼儿园小班,数学活动,乘车类别：幼儿园小班教案浏览次数：102次
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幼儿园大班科学教案：我心里喜爱的大树
设计思路我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下健康、开心的生活。为人类抵挡寒风、尘埃。通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。
标签：大班,科学教案,我喜爱的大树类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4229次
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幼儿游戏开展的两个误区
游戏是幼儿最佳的学习方式，这是经过多项长期研究得到的共识。然而，在游戏活动中，怎样的设计和指导才是恰当的、如何有效地开展游戏，是令很多教师感到困惑的问题。
标签：幼儿游戏,活动误区类别：区域游戏浏览次数：1624次
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幼儿园大班科学教案：什么东西不见了
幼儿园大班科学教案：什么东西不见了
标签：幼儿园,大班,科学教案,东西,不见了类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2846次
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什么是园本教研，我对园本教研的认识与思考
园本教研是提升教师整体素质的重要途径，也是推进幼儿园发展的重要策略。在聆听了苏州市教育科学研究院戈柔老师的“园本教研的思与行”以后，我对园本教研有了新的思考。输理讲座，查阅资料，结合本园，重新厘清对园本教研的认识。
标签：幼儿园园本教研,园本教研认识与思考类别：园本教研浏览次数：2023次
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幼儿园大班美术活动教案：最带劲的拉拉队员
幼儿园大班美术活动教案：最带劲的拉拉队员
标签：幼儿园,大班,美术活动,教案,带劲的,拉拉队员类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1596次
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幼儿教师教育随笔：五大区角变身记
这个学期开学前夕，我园老师们结合幼儿主动学习的理念和策略，重新规划了教室区角，分为5个基本区域：积木区、家庭区、玩具区、图书区和艺术区。
标签：幼儿教师,教育随笔,五大区角,变身记类别：幼儿教师随笔浏览次数：2123次