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幼儿园大班科学教案：树根的本领
设计思路： 对大班幼儿来说，应进一步了解树木与人类的关系，知道乱砍乱伐树木给人类带来的危害，从而激发幼儿爱护树木的情感，让幼儿了解树木的根有防止泥土流失的功用，这是一个难点。
标签：幼儿园大班,科学教案,树根的本领类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4370次
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幼儿园大班环保教案：地球妈妈
幼儿园大班社会活动教案：地球妈妈
标签：大班教案,地球妈妈,环保教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3108次
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教学方法:剪窗花
教学方法:剪窗花
标签：教学方法,剪窗花类别：教学互动浏览次数：4895次
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幼儿安全教育活动：如何对待陌生人
最近北京马连道家乐福发生一起孩子失踪案件，虽然最后孩子找到了，但是找到的孩子头发已经被剃光、衣服已经被换掉，人口贩子也没有抓到，年关将至，人多混杂，不法事件也容易发生，所以家长和老师们提前做足对孩子的安全教
标签：幼儿安全教育类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：5877次
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幼儿园托班语言活动设计--我家的朋友
活动目标 1、知道有朋友是快乐的。 2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。 活动准备 1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。 2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。 3、角色游戏玩具若干。..
标签：托班语言教案类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1821次
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老师喜欢你(荣娟娟)
午睡后，个别小女孩的辫子被弄的乱糟糟的，于是，我们班的三位老师就帮助她们重新的梳一下，让她们可爱的小脑袋上重现“来园时”的风采。又一次帮她们梳好辫子，看着她们甜蜜的表情，我的心里喜孜孜的。 又是一个阳光明媚的日..
标签：我爱孩子们类别：幼儿教师随笔浏览次数：834次
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幼儿园观察记录：内心体验
“老师,超超打人了!”“老师,超超把我的玩具弄坏了!”每天都会有很多小朋友来向我告超超的状。今天,成成又哭着跑来说超超偷偷拿了他的机器人,并把机器人弄坏了。
标签：观察记录,内心体验类别：观察记录浏览次数：792次
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幼儿园小班科学活动：哪些东西能运水
幼儿园小班科学活动：哪些东西能运水
标签：幼儿园,小班,科学活动,东西,运水类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2098次
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家园同步孩子进步
教育要适合孩子，教育者就必须研究孩子的教育方法，懂得孩子的心理特点、兴趣爱好以及个体差异，才能做到因人施教，才能保证每个孩子的快乐成长6虽然每个孩子之间存在着个体差异，但只要老师和家长一起想办法，会找到最适合孩子的方法，以促进孩子成长。
标签：家园同步,孩子进步类别：家园互动浏览次数：752次
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象征性游戏是幼儿典型的游戏形式
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，在大约1岁半至2岁期间，幼儿就会出现并逐步具备象征性功能。象征性功能是指儿童能够应用某些“象征物”来代表或代替某些事物的能力。
标签：象征性游戏,游戏形式类别：区域游戏浏览次数：3099次