幼儿教师教育随笔：椅子风波

午餐过后，孩子们要摞好椅子在孙老师的带领下出去散步，这时，皓皓突然大哭起来，孙老师连忙上前询问发生什么事了，可是皓皓哭的稀里哗啦说不出话，只是指着凯凯，而凯凯则一脸紧张，用手绞着衣襟不说话，为了不耽误大家的散步

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幼儿教师教育随笔：帮孩子走出孤僻

俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一齐，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时还采取抵触情绪，不愿从“自我中心”中走出来，而且自尊心很强！他每次小便总是害羞不愿与老师讲。我们对他采取了很多的办法，但是效果不是很大，他还是很孤僻。

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幼儿教师教育随笔：帮孩子放开自我

现在的孩子，大多是独生子，在家里并不一定能够有小伙伴一起玩耍，到了幼儿园很可能会给人一种孤僻不好接触的感觉，俊俊就是这样的一个孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加

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幼儿教师教育随笔：鼓励让孩子建立自信

户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。

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幼儿教师教育随笔:几口缸引发的故事

　因工作需要，我们一行去了我们的牵手农村园九龙镇龙王幼儿园进行帮扶，主要任务是帮助幼儿园进行环境创设布置。走进这所村办园，院子的角落里几口破旧的大缸吸引了我们的注意，那几口缸看似有些年头了，

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幼儿园教师教育随笔：给点阳光就灿烂

恒恒是那种安静得几乎不被别人注意到的孩子。经常一个人乖乖地坐在那里，不说话，不惹事。这样的孩子很容易被忽视。

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幼儿教师观察记录：提高幼儿的语言潜力

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幼儿教师教育随笔：五角星风波

为了调动幼儿学习的积极性，我们实行了奖励制度，得到五颗五角星以上的小朋友可以换取一个礼物。孩子的兴趣很高，因为每一个孩子都希望得到老师及同伴的认可和表扬，我们的表扬规定就是：能够按照要求进行活动的幼儿，都可以获得一个五角星。

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幼儿教师教学反思：关于《斑马线》的思考

这次活动我通过讲故事《马路上的斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。

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教师文案教学反思：神奇的西瓜

　　《神奇的西瓜》一课从初赛选出到反复试讲到区片教研，再反复试讲改进最后到示范公开课。一节公开课的反复打磨，结果不是最重要，期间的提升过程十分重要。　　最初拿到这节课，首先给我的感觉是，对于幼儿园的孩子来说，这

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