幼儿园大班语言教案：对换节

幼儿园大班语言教案：对换节

标签：幼儿园,大班,语言教案,对换节类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1241次

幼儿教学方法：把幽默用到活动中去

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标签：幼儿,教学,方法,把幽默用到活动中去类别：教学互动浏览次数：796次

幼儿园区域活动：角色游戏

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标签：幼儿园区域活动,幼儿园角色游戏类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：4429次

幼儿园小班绘本阅读活动：你好，你好

幼儿园小班绘本阅读活动：你好，你好

标签：幼儿园,小班绘本阅读活动类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：4384次

幼儿园教学活动设计的技巧

集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式。理想的集体教学活动可以实现师幼互动，实现幼儿的有效学习以及教育内容内涵的整合。

标签：幼儿园教学活动,设计技巧类别：教学互动浏览次数：2244次

幼儿园中班音乐说课稿：拔萝卜

幼儿园中班音乐说课稿：拔萝卜

标签：幼儿园中班音乐说课稿,拔萝卜类别：精选说课浏览次数：4537次

幼儿园中班语言教案：跟着音乐做游戏

标签：中班教案,语言教案类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：1063次

坦诚应对 灵活开展

面对彤彤的提问，教师可以坦诚交流：“老师听明白了。你想说，爸爸只是没和你住在一起。是否和爸爸在一起生活不是最重要的，最重要的是爸爸妈妈都很爱你，只是爱你的方式不太一样。现在，妈妈将你带在身边，照顾你的生活和学习。爸爸不在你身边，也一样爱你，关注着你的一切。爸爸妈妈各尽所能，虽然分开了，但都希望你健康成长。”

标签：个别教育,坦诚应对,灵活开展类别：观察记录浏览次数：2120次

班级博客零障碍沟通

班级博客是围绕班级活动记录的网络日志，是一种零成本、零障碍的网络应用新模式。

标签：班级博客,零障碍,沟通类别：管理策略浏览次数：1030次

幼儿园节奏乐教学活动的实践与思考

瑞士音乐教育家达尔克罗兹“体态律动”理论认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动可外在表现音乐节奏，因此，将音乐节奏与身体律动加以整合，有助于幼儿更好地感知、把握节奏，从而让枯燥的节奏练习变得生动有趣。

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