搜索一下课程理念，共有7192条结果
-
对幼儿园韵律活动教学的思考
对幼儿园韵律活动教学的思考
标签：幼儿园,韵律活动,教学,思考类别：音乐教育浏览次数：2429次
-
教师文案教学反思：一场音乐游戏后的反思
幼儿园里的游戏非常多，小朋友们也都很喜欢进行各式各样的游戏，经过了前些天的精心准备，和今天早上小朋友们的选择之后，我在今天下午组织了小班音乐游戏《小小鸡》。在活动前，我认真的揣摩教材，根据小班幼儿的年龄特点，精
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：741次
-
山东：“衔接班”暑期开始升温各种班一应俱全
新华网济南７月１３日电（记者郭倩、王海鹰）暑假刚刚开始，各种各样的“衔接班”已经出现在许多孩子的暑期计划中。 记者暑假前在济南育英中学、山东省实验幼儿园等校门口发现，有不少各类暑期“衔接班”广告发..
标签： 类别：新闻资讯浏览次数：1102次
-
幼儿园大班音乐教案：小音符的房子
幼儿园大班音乐教案：小音符的房子
标签：幼儿园大班,音乐教案,小音符的房子类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：1480次
-
以底线要求促进学前教育质量提高
学前教育事业发展与质量提高是不可分割的两个方面，事业发展始终伴随着质量，而且事业发展水平与质量水平是高度相关的。因此，在大力发展学前教育事业的同时，也必须强调学前教育的质量。 为什么要改革管理方式
标签：教学质量,管理方式,底线管理类别：园长研修浏览次数：719次
-
北京：89所示范园与百所农村园“手拉手”结姊妹
日前，北京市教委在空军直属机关蓝天幼儿园召开主题为“城乡手拉手，和谐促发展”的北京市示范幼儿园与农村乡镇中心园手拉手总结交流大会。全市各区县教委主管学前教育工作的副主任、学前科科长、
标签：城乡手拉手,北京幼儿园类别：新闻资讯浏览次数：1467次
-
基子“质量对话”的幼儿发展评价观——学《3-6岁儿童学习与发展指南》有感
1927年，陈鹤琴在《我们的主张》一文中提出，幼儿园应当有种种标准可以随时考查儿童的成绩。如果将陈先生昔日所提倡的“标准”放至当下来理解，即今日之《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。
标签：幼儿发展评价,3-6岁儿童学习与发展指南类别：课改纲要浏览次数：2508次
-
关注学前教育公平——瑞典对处境不利学前儿童的教育及启示
1932年，瑞典的社会民主工人党主持国政后，正式提出要按照社会公正的原则把瑞典建设成为高度民主化的福利国家的政，并促使瑞典把关注处境不利学前儿童的教育作为建设福利国家和促进社会公正的一个有机组成部分，提出了各种改善处境不利学前儿童教育的措施，积极促进学前教育机会均等和学前教育公平。
标签：学前教育,瑞典新学前教育,教育及启示类别：外国幼教浏览次数：1807次
-
幼儿教师教育随笔：管子魔法城
开学初。我们在班级的区域环境中设置了一个“管子魔法城”，想法很简单：从“实习场”理念出发，为孩子们提供真实的材料，设置尽可能真实的游戏场景，中班组的五个中班，每班选择一种生活中的真实材料，设计一个可供孩子自主创意的游戏情境……
标签：幼儿教师,教育随笔,管子魔法城类别：幼儿教师随笔浏览次数：871次
-
《教育的源头和活水》（王娟娟）
我们，能够成为一名教师，从事这太阳底下最光辉的职业，取决于我们都曾学海泛舟十载寒窗。 学习，使我们有了安身立命的本事，有了养加煳口的保障，更有了实现人生价值的机会。 工作在今天，却建设着祖国的明天；耕耘在课堂，..
标签：教育的源头和活水类别：儿歌浏览次数：667次