幼儿教学互动：师幼互动中的教师发展观

师幼互动中的教师发展观

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关于绘本阅读与幼儿教育的思考

从新中国成立后到20世纪90年代初，我国拥有大批美术语言丰富而文字故事相对贫瘠的原创绘本，它们在幼儿园的图书角里随处可见，如程十发的《哪吒闹海》、陈永镇的《小马过河》、朱成梁的《一闪一闪的兔子灯》……之后，因为诸种因素的冲击，这些绘本如同日月隐没后的影子消散不见了，孩子们仿佛一下子进入视觉艺术经验的荒漠。

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幼儿园小班语言教案：小瓢虫去旅行

幼儿园小班语言教案：小瓢虫去旅行 活动目标　　1．启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。　　2．引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。活动准备　　1．户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。　　2．

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“草根化研究”铺设教师成长之路

苏霍姆林斯基曾说：“如果想使教育给教师带来欢乐，使每天的上课不至于变成单调乏味的义务，那就请你把教师引入研究的幸福之路。”可见，在新课程理念的倡导下，研究可以帮助教师以一种超脱的心态置身于教学情境之中，以旁观者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对发现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。

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幼儿园大班主题活动――恐龙世界

幼儿园大班主题活动――恐龙世界 活动一：认识恐龙　　活动准备：双冠龙、角鼻龙、腕龙、胃甲龙的图片，刷子、白纸、水粉颜料、蜡笔、抹布、电视恐龙光盘、颜料　　活动过程：　　1、魔法游戏。教师在白纸上把所画的背景用白..

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幼儿早期阅读生活化的途径与措施

早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。早期阅读可以培养幼儿良好的语言表达能力和阅读习惯，发展幼儿的阅读技能，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

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2I世纪需要怎样的儿童教育

苏珊•纽曼，美国密歇根大学教育学院教授。2OO1～2OO3年，她任美国教育部主管中小学教育的助理部长，负责实施小布什政府资金总额最大的教育法案——不让一个儿童掉队法案。

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幼儿园以人为本管理工作必然结出丰硕的果实

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朱家雄：论怎样做基于行动的园本教研

　　　　－－在对教育、教学的反思中成长　　　    “基于行动的园本教研”的最核心问题，无疑就是“究竟应该怎样做”。本文将结合笔者近些年来在与幼儿园合作开展园本教研活动过程中所积累

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幼儿园大班说课稿――-背太阳

说活动教学思想 美是一种艺术，美的因素无所不在。审美作为一种高级的情感体验，在我们的儿童时代更是发展为强烈的审美情感。幼儿园的审美启蒙教育是将各领域的审美体验交织、渗透、强化，最终提高幼儿的审美素质。就美术活动..

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