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案例反思:豆芽是从哪里来的
秋天是收获的季节,我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角,幼儿兴致特别高,第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、黄豆、花生、绿豆等投放在自然角。
标签:案例反思,豆芽从哪来类别:教学反思浏览次数:918次
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在家给孩子准备一个蒙氏空间!
关注早教幼教的家长们都或许会经常听说“蒙氏教育”这个词。蒙氏教育是意大利的女性教育家(MariaMontessori)创造的教育方法,1907蒙特梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。
标签:孩子准备,蒙氏空间类别:蒙台梭利浏览次数:2004次
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国务院关于当前发展学前教育的若干意见
发展学前教育
标签:发展学前教育类别:新闻资讯浏览次数:1003次
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先天论语言学习模式
先天论语言学习模式(1anguage learning mode of nativism) 也称语言获得的语言学模式。主要是指乔姆斯基(H.Chomsky)的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所作的解释。该..
标签:语言获得,先天论类别:语言教育浏览次数:8364次
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幼儿教师师德演讲:幼儿教师师德培训心得体会
标签:幼儿教师,师德培训,心得体会类别:师德与演讲浏览次数:95次
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将民族文化艺术融入幼儿园的艺术教育
民族文化艺术历史悠久,表现手法丰富,有独特的艺术风格及表达表现体系。然而,在当今日益开放和多元的社会背景下,民族文化艺术受到前所未有的冲击,如西方外来文化大量充斥在电影、电视、录像、广告等各种媒体中,潜移默化地影响着幼儿的生活和行为方式;家长在功利思想的驱使下,让幼儿一窝蜂地学习西洋乐器,造成幼儿艺术学习的偏差。
标签:幼儿园艺术教育,民族文化艺术类别:美术教育浏览次数:2952次
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幼儿园中班社会领域:再生纸
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,要为幼儿提供丰富的材料,使幼儿通过感知、摆弄所能接触到的事物,体验事物最明显的特征。
标签:幼儿园中,班社会领域,再生纸类别:幼儿园托班社会教案浏览次数:1713次
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如何在合作中获得发展
●教师应当如何推动幼儿与他人合作协调地开展活动? ●当幼儿在台作中发生争执时,教师应采取什么样的态度? 实录 在确定开设“狗狗超市”这个小主题活动之后,孩子们认为应在超市门口挂个招牌,可是自己又不会写字,于是便..
标签:主题活动,合作学习类别:教学互动浏览次数:892次
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幼儿园大班科学活动:“各种各样的勺子”
设计意图: 勺子是我们生活中最常用的饮食工具,在生活中我们通过观察,对比、引导幼儿发现他们之间的不同,培养孩子学会思考,从小养成细致观察的好习惯,激发孩子对事物的探索欲望和勇于探索发现的精神。
标签:幼儿园大班,科学活动,各种各样的勺子类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1419次
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幼儿园园长绝密“管理心经”
幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色,负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为,又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾,力求取得综合
标签:幼儿园园长管理,幼儿园管理策略,保教质量 类别:管理策略浏览次数:1053次
