园本教研：积木区的教研

俗话说：他山之石，可以攻玉。海森高课程对于我们来讲，不仅进一步提升了园所质量，更为教师的专业成长带来机遇与挑战。

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玩电脑和手机游戏能给孩子带来什么?

市面上各种各样的平板电脑和手机游戏层出不穷，对此，不少家长认为坚决不能让孩子玩游戏，影响学习，对眼睛也不好；还有一些家长认为要顺应未来社会的发展趋势，应让孩子自由发展，该玩得玩，但是又不知如何选择与合理地控制；更有甚者，直接把孩子交给游戏，游戏成了陪伴孩子的保姆。

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如何做好幼儿园的后勤管理

　　　　　一、提高后勤工作人员的自身素质　　　　1.明细个人职责　　　　在环境卫生管理方面大到整个幼儿园楼房、院落，小到各班级、各角落的卫生区域，制定了详细的明细标准，分工到人，职责明确，随机检查、抽查，班级老

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幼儿园男教师需从尴尬处境中突围

　　　　　“当然希望幼儿园有个男体育老师，这样(男)孩子性格能更阳刚一点。”　　　　记者问了不少幼儿园孩子家长，对于幼儿园需不需要男体育老师，他们都异口同声地投了赞成票。然而，现实中，男体育教师除了稀少之外，我

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梦想，在计划中—步—步地实现

开学了，制订各类计划的工作既让人感到新鲜和兴奋，也带给人一丝镇静。于是，我们坐下来，安静地思索：今年我想做什么?本学期我可以怎么做?

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从观察者到教育者——幼儿园川西童谣活动中家长角色的转变

充分利用家长资源，通过系列童谣亲子活动，让我们看到了家长从参与者的角色逐渐转换成教育者，成为我们教育的伙伴，共同对幼儿实施教育，使童谣发挥最大的教育功能，同时也使我们川西的民间童谣焕发新的光彩。

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幼儿园中班看图讲述《有趣的比赛》团队合作式教研

中班看图讲述《有趣的比赛》为我组“团队合作式教研”的第一次研讨课例。为此我们首先召开了一次针对看图讲述领域的研讨小组会议。

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幼儿教师个案观察：倾听幼儿的游戏语言

观察环境：幼儿区域活动中…… 　　观察对象：游戏中的部分幼儿（4-5岁） 　　观察目的：倾听幼儿的游戏语言，了解区域游戏开展的情况，有针对性地指导幼儿游戏。 　　观察策略：区角游戏时进行指导性观察

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幼儿压力产生原因及影响因素探讨

幼儿压力产生原因及影响因素探讨

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更新幼儿园教育管理观念发挥教师工作创造性

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