搜索一下孩子心理需要,共有29083条结果
-
尊重孩子的“尺度”
育人如同育树:“能顺木之天,以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性,让孩子自由发展。但是在家庭教育实践中,尊重孩子却有一个“尺度”的问题:只有讲究好分寸,把握好尺度,才能使家长的有意引导和孩子的自主发展..
标签:家庭教育类别:教育理念浏览次数:1270次
-
家园同步孩子进步
教育要适合孩子,教育者就必须研究孩子的教育方法,懂得孩子的心理特点、兴趣爱好以及个体差异,才能做到因人施教,才能保证每个孩子的快乐成长6虽然每个孩子之间存在着个体差异,但只要老师和家长一起想办法,会找到最适合孩子的方法,以促进孩子成长。
标签:家园同步,孩子进步类别:家园互动浏览次数:752次
-
争做好老师(程玲玲)
有思想使得我们不人云亦云,使得我们葆有自由意志和独立人格。“落后就要挨打”,这是中国近代史血的教训。可这背后也有霸权主义、殖民主义和强权政治的逻辑以及对这种逻辑的消极认同,这不是文明、公正的国际社会的逻辑。包括..
标签:对教育的理想类别:幼儿教师随笔浏览次数:933次
-
幼儿教师教育随笔:体育活动设计热身放松活动不容忽视
每一节集体活动教学进行当中总会与预先设计活动出现大的出入,尤其是在一节完整的体育教学活动中人们往往只重视到了活动中技能、情感方面的满足,而往往忽视了一节体育教学活动中的热身与放松运动。
标签:幼儿教师,教育随笔,体育活动,热身放松活动类别:幼儿教师随笔浏览次数:354次
-
将幼儿的生命安全放在首位
“喂药”事件的发生给所有园长敲了一次警钟。
标签:生命安全类别:园务工作浏览次数:738次
-
教会幼儿学习英语的最好老师
教会幼儿学习英语的最好老师
标签:幼儿,学习,英语类别:资源共享浏览次数:731次
-
学英语的最好老师(王娟娟)
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣,例如:幼儿开始学英语时,一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果教师能采用一些新..
标签:英语学习,兴趣类别:外国幼教浏览次数:1017次
-
树立园长威信的独家秘籍
提要:园长威信的建立能深化幼儿园的改革和发展,增强领导的凝聚力和影响力。园长威信的树立是由多种因素构成的,直接因素:权力、资历;间接因素:品质、才能、知识、感情。 所谓威信,简而言之,就是威望和信誉。
标签:威信,权力,品质类别:管理策略浏览次数:989次
-
《早期教育中急功近利思想情绪的社会原因》
一、何谓“急功近利” 何谓“急功近利”?“功”即成绩、功效。“利”即利益。“急”,即想要马上达到某种目的。“近”,空间或时间距离短,跟“远”相对。“急功近利”,就是急于取得成效,只贪求眼前功效、利益。
标签:早期教育,急功近利,功利类别:园长研修浏览次数:447次
-
幼儿园主题活动课程的管理价值与追求
我园依托根据本园孩子的实际情况,切实、有序的组织主题教学活动,使幼儿园课程管理工作有序地进行,有效的提升了幼儿园保教质量。我们着眼于课程的管理,探索、构建新的课程管理机制,使每一个主题活动得以充分的开展,为单元主题园本课程积累了丰富的材料。
标签:幼儿园主题活动,幼儿园课程管理类别:课改纲要浏览次数:2564次