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全球化背景下我国学前教育的发展趋向——学前教育的文化适宜性问题(十)
当前，“全球化”已经成为世界各国学前教育理论与实践工作者思考学前教育发展趋向的一个重要前提。对于“全球化”，不同立场的人就会有截然不同的看法，学前教育领域同样如此。
标签：全球化学前教育,文化适宜性类别：教育理论浏览次数：599次
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如何保障孩子在户外活动中的安全问题？
游戏是孩子乐趣的来源，孩子喜欢玩游戏，特别是户外游戏，而让孩子接触户外自然，体验户外活动的快乐，则是幼儿园活动中的一个重要环节。一般来说，幼儿园每天都会有两个小时的户外活动时间，但在户外活动中存在着许多不安全的
标签：卫生保健,身体发展类别：身体发展浏览次数：1133次
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关于建构游戏价值的分析
尽管大量研究一再表明，建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值，但在日常生活中，建构游戏却容易被简化为单纯的娱乐活动，从而制约了建构游戏价值的发掘与实现。因此，我们必须对建构游戏及其价值进行深度的功能分析与意义诠释，以更好地认识和理解建构游戏在儿童发展中的重要性，帮助儿童获得更好的发展。
标签：幼儿园游戏活动,建构游戏价值分析类别：区域游戏浏览次数：1762次
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个别化学习：多元表征在幼儿园区角活动中的应用
当前，在幼儿园数学教育实践中，教师对于多元表征的理解还存在一些问题。例如，有些教师没有把表征作为考察儿童数学能力发展的一个指标。这是因为表征，特别是多元表征，对于不少教师来说还是一个较为陌生的词语，他们对于表征及其在儿童数学学习中的作用和价值了解不够。
标签：个别化学习,多元表征,幼儿园区角活动类别：区域游戏浏览次数：2404次
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如何在打击乐活动中提高幼儿的交往能力
同伴之间的交往活动是幼儿社会化的重要途径，幼儿之间的交往表现在合作和竞争两个方面。
标签：打击乐,活动,提高,幼儿,交往能力类别：音乐教育浏览次数：932次
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如何评价幼儿不合常规的行为
幼儿阶段是个体自我意识萌芽阶段。幼儿自尊心逐渐得到发展，开始形成。这个阶段，幼儿正处在自我评价初步形成的重要时期。
标签：不合常规行为类别：社会性发展浏览次数：312次
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幼儿园中班语言领域集体教学活动质量评价——基于对10次录像课的分析
【摘要】通过对10次幼儿园中班语言领域集体教学活动录像课的活动目标、活动内容、活动过程，以及活动效果进行分析，研究表明，在活动目标方面，教师能基本顺应幼儿发展程度，但在可操作程度和教师指导时效性方面有所欠缺；
标签：幼儿园中班,,教学活动类别：语言教育浏览次数：246次
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“一个经验”对幼儿园创设自由创意角的启示
【摘要】杜威在《艺术即经验》一书中提出当日常经验转变为“一个完满的经验”时，就具备了审美性质，成为了艺术。因此，在杜威看来，艺术与生活是密不可分的。
标签：自由创意角类别：环境创设浏览次数：603次
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他们为什么选择了离开——学前教育专业男生毕业流失问题的背后
【摘要】高校学前教育专业男生作为幼儿园男教师的储备人才受到社会各界的关注，但学前教育专业男生的毕业流失现象普遍存在。本研究运用半结构深度访谈，对3位学前教育专业毕业但未从事相关职业的男生进行了深入调查，试图探讨他们职业选择背后的原因。
标签：学前教育专业,男生毕业流失类别：队伍建设浏览次数：999次
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东北二人转在幼儿园歌唱教学活动中的初探
【摘要】民族音乐文化是民族的灵魂、民族的血脉。尤其是作为学前教育的启蒙阶段，更应该树立民族音乐教育观，站在时代发展的高度上，将民族音乐作为重要的文化资源引入到幼儿园音乐教育之中，让每一个孩子都浸润在民族
标签：特色教育,音乐教育,二人转类别：园长研修浏览次数：585次