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一级教师培训班一学期工作总结回顾
一级教师培训班的老师们都是积累了一定的教学经验的老师，他们需要的是在在此基础上进一步提高，就像芝麻开花节节高，为自己的成果积累更多的经验与营养，为将来开出更好的花，
标签：一级教师培训班,工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：508次
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幼儿园新生家长会：新生入园园长发言稿
尊敬的各位家长，大家下午好： 我代表XX幼儿园全体教职员工，热烈欢迎各位新生家长将孩子送入XX幼儿园，为了孩子们的快乐成长和健康发展，我们将进行三~四年的合作教育。今天是XX幼儿园新生第一次家长会，从
标签：教师文案,家长会稿类别：幼儿园小班家长会稿浏览次数：995次
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促进教师专业成长
苏霍姆林斯基说过，如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”
标签：促进,教师,专业,成长类别：队伍建设浏览次数：1115次
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教师课堂教学展示评比活动小结
不久前，幼儿园举行了教师课堂教学展示评比活动，每个教师都精心准备，认真参赛，为大家献上了一个个精彩无比的教学活动。
标签：课堂教学展示,评比活动小结类别：园务工作浏览次数：460次
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我国学龄前儿童入学准备状况的研究综述
儿童入学准备的研究始于十九世纪六十年代。近些年来，国外关于儿童入学准备的研究越来越丰富，其中美国“国家教育目标委员会”(NEGP)提出的入学准备生态化理论模型影响甚广。
标签：学龄前,儿童,入学准备,状况,研究,综述类别：入园准备浏览次数：2661次
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幼儿园大班体育教案：“绳”彩飞扬过新年
幼儿园大班体育教案 “绳”彩飞扬过新年
标签：幼儿园大班体育教案,绳彩飞扬过新年类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2890次
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幼儿园教师教育随笔：把握好常规教育的度，促进幼儿身心健康发展
幼儿园教师教育随笔：把握好常规教育的度，促进幼儿身心健康发展
标签：常规教育,促进,幼儿,身心,健康发展类别：幼儿教师随笔浏览次数：1411次
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结构游戏中的师幼互动
传统的教育观念认为，教师扮演“教”的角色，幼儿扮演“学”的角色，结构游戏中的师幼互动是否也应秉承这一理念?教师应该“教”还是“不教”?在多年的结构游戏研究中我们认识到：在结构游戏中没有即时目标，只有长远的幼儿发展目标，所以教师承担的不是“教”的任务：结构游戏中的师幼互动应该更注重幼儿的自主表达，教师要以赞赏的眼光看待幼儿的建构作品。
标签：结构游戏,师幼,互动类别：教学互动浏览次数：1370次
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幼儿园小班综合教案：《捉迷藏》
活动目标： 1、尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。 2、乐于用语言表达自己的观察和发现。 活动准备： &nbs
标签：小班综合教案,捉迷藏类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：8485次
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幼儿园教师教育随笔：男教师的魅力
幼儿园教师教育随笔：男教师的魅力
标签：幼儿园,教育随笔,男教师,魅力类别：幼儿教师随笔浏览次数：955次