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幼儿园大班幼小衔接活动：上学的早晨
幼儿园大班 幼小衔接活动 上学的早晨
标签：大班幼小衔接活动,上学的早晨类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2934次
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“Y ”形式一课多研——让教研更显多元与开放
“Y”形式一课多研是指：第一次研讨过程中，教师们产生了不同的意见和观点，这时不是按照以往的惯例从中选择某一方案，并进行第二研的实践教学，而是按照观点分组交流研讨，以组为单位进行同课异构。各组根据本组的共识调整与优化方案，再推举一人将优化后的方案展示出来，以验证大家的策略，最终揭开研讨中的疑惑。下面，以中班体育活动《小小解放军》一课多研为例来谈。
标签：一课多研,教研,多元,开放类别：园本教研浏览次数：731次
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我教大班幼儿学古诗
古诗是一种语言艺术。它是我们中华文化中锤炼了百年而保存下来的最为灿烂的珍奇。为使祖国的诗歌文化得以继承和发展，我在大班开设了“古诗实验”课程。 大班幼儿学习古诗的有利条件及分析：大班幼儿已有小中班的语言基础，具..
标签：古诗类别：教学反思浏览次数：4058次
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幼小衔接的困惑
如何帮助家长解决困惑?我们的幼小衔接工作又该如何开展?敬请专家给予指导。
标签：幼小衔接,困惑类别：幼小衔接浏览次数：3490次
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幼儿美术设计――数学6
幼儿美术设计――数学6
标签：幼儿美术设计,数学,6类别：边框素材浏览次数：1347次
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幼儿美术设计――数学4
幼儿美术设计――数学4
标签：幼儿美术设计,数学,4类别：边框素材浏览次数：1451次
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幼儿美术设计――数学3
幼儿美术设计――数学3
标签：幼儿美术设计,数学,3类别：边框素材浏览次数：1242次
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幼儿美术设计――数学8
幼儿美术设计――数学8
标签：幼儿美术设计,数学,8类别：边框素材浏览次数：1537次
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幼儿美术设计――数学2
幼儿美术设计――数学2
标签：幼儿美术设计,数学,2类别：边框素材浏览次数：1277次
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幼儿美术设计――数学7
幼儿美术设计――数学7
标签：幼儿美术设计,数学,7类别：边框素材浏览次数：1503次