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营造“学”的氛围，搭建“练”的平台，提高保育教师专业化素质
保育工作是幼儿教育重要的组成部分，保育教师队伍的素质高低，直接关系到幼儿园的保教质量。随着教育思想、教育观念的更新，我们的保育观也在不断更新和发展着。站在素质教育的高度，我们认为现代的保育观不仅应体现在为幼
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“三式并进”模式助推教师发展
我园是一所成立不足四年的新园，地处新开发小区的中心地带，生源的大量拥入使得幼儿园师资缺口不断增大。
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促进教师队伍成长的新举措
我园坐落于浦东新区临沂八村，是一所区级示范性幼儿园。作为区域内优质的学前教育机构，我园承担着辐射教育资源的责任和义务。
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情境教育在社会性教育中的运用
近年来，越来越多的理论和实践工作者提出，幼儿社会性教育要依靠幼儿的体验，强调体验在社会性教育中的作用。这相对于传统教育来说是一个很好的突破，它的效果起码要好于说教。
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幼儿教师流动的影响及其对策
增加培训的机会并不是一件容易解决的问题，因为幼儿园都需要为培训筹集大量的资金。除了少数的“贵族”幼儿园能为教师报销培训费用以外，大多数的幼儿园都不能做到。
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怎么看 怎么评 怎么干——学前教育质量问题需要三思而笃行
“没有质量或低质量的学前教育，是愧对儿童、家长和政府的。学前教育质量的提升是一项复杂而艰巨的工作，需要许多人尤其是幼儿教师做出艰巨的努力。教育质量的核心是教师，最关键的支撑是政府。 提高教师的素质
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幼儿园教师权利
youeryuan jiaoshi quanli 幼儿园教师权利(rights of kindergarten teacher) 幼儿园教师在履行教育教学职责时得到法律认可和保障的权利，具有不容侵犯性。教师享..
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小学教师转岗到幼儿园工作的原因、问题与对策
小学教师转岗到幼儿园工作既是社会现实的要求，也有教师出于自身需要而要求转岗的原因。转岗教师普遍面临着角色定位模糊、工作价值感下降、不适应工作制度等方面的挑战。幼儿园需要创设良好的氛围与工作关系，提升转岗教师在幼儿园工作的价值感，并加强培训，促使转岗教师尽快适应新的工作。
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男教师进入学前教育的可行性策略——完善教学管理,改革带班模式
为男教师营造良好的工作环境幼儿园为男教师创建充满活力与生机、宽松的环境是相当重要的,这样可以减轻他们的压力,除去一些工作上或心理上的顾虑。男教师能下决心在幼儿园工作实在不易,他们一般都希望做好工作,发挥自己
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行动起来，让更多男教师走进幼儿园
在人们的印象中，男孩应是自信、勇敢、爽朗、豁达的，但现在很多男孩的家长都反映，自己的孩子胆小、怕羞，爱哭鼻子，说话奶声奶气，个性像女孩一样。近年来，“男孩危机”一词在各种媒体中频频出现，引起了社会各界的重视。
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