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幼儿教师教育笔记――也谈幼儿学习的主体性
幼儿教师教育笔记――也谈幼儿学习的主体性 当我们还是学生时，几乎每节课都听到老师讲，幼儿是学习的主体，教师只是一个引导者、观察者、参与者、指导者。听多了自然觉得很腻，心想：“不就是这几句话吗？有必要这样天天讲..
标签：幼儿教师教育笔记类别：幼儿教师随笔浏览次数：2968次
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幼儿园如何培养幼儿的独立性
每次进行手工活动、数学操作活动的时候，我总会发现有几个小朋友会说：“老师我不会”、“老师你帮我做”，“老师帮帮忙”，其实要做的都是很容易的，可是那些幼儿却只是站在边上，脸上带着悲伤、惶恐的神情看着其他在做的幼儿。为什么会出现这样的现象呢？
标签：幼儿社会性发展,幼儿独立性类别：社会性发展浏览次数：3457次
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幼儿园中班科学活动：捉迷藏
幼儿园中班科学活动：捉迷藏
标签：幼儿园中班科学活动,捉迷藏类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：4040次
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加拿大幼儿教师教育专业实习的介绍——以安大略省的专科院校为例
加拿大安大略省正规托儿所和幼儿园的教师基本都是注册幼儿教师，申请注册幼儿教师的人员需要向安大略省的幼儿教师学院(CoIIege of EarIy Chidhood Educators)递交相关材料，等待审批。其中，幼儿教师学院对申请者的毕业院校有相关的要求。
标签：加拿大教育,专业实习,专科院校类别：外国幼教浏览次数：896次
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实施“主题一动动”项目，开展快乐启蒙教育
为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《上海市学前教育三年行动计划(2011～2013年)》，推进我区学前教育事业的发展，为幼儿的身心健康成长创设良好的条件，我区以学前儿童和谐发展为本，遵循儿童身心发展规律和特点，本着满足儿童多方面发展的需要，在公办幼儿园中探索性地开展了“主题一运动"特色项目，打造优质快乐的启蒙教育。
标签：主题动动项目,快乐启蒙教育类别：课改纲要浏览次数：2094次
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“感谢生活，感恩自然”材料墙
日常的班级活动中，经常有小朋友从家里带来各种废旧或闲置物品，如小包装盒、有好看图案的纸袋、彩色吸管、小扣子等。
标签：感谢生活,感恩自然,材料墙类别：环境创设浏览次数：526次
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向儿童学习
陶行知曾说过：“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能救小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力?”意思是教师要先理解儿童，向儿童学习后才能教育儿童，发挥儿童的创造力。
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北京朝阳区5年将建20所公办幼儿园
北京朝阳区5年将建20所公办幼儿园
标签：北京朝阳区,公办幼儿园类别：新闻资讯浏览次数：981次
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个案分析：采用模仿疗法矫正幼儿退缩行为的实施案例
一、被矫正幼儿的情况分析： 1、幼儿的一般情况： 小黎：女，5岁半，幼儿园大班幼儿，该幼儿自出生后一直由其奶奶抚养，一直到入园前不久才由其父母领回家中，该幼儿文静、内向、胆小、性情孤僻、不合群。
标签：个案分析,模仿疗法,幼儿退缩行为类别：观察记录浏览次数：1188次
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融合民族民间音乐的陶冶式音乐教育策略
随着幼教领域课程改革的不断深入，音乐教育领域的研究已经不只是局限在“教什么”与“怎样教”的问题，而是向文化传承与理解、审美与社会性等方面拓展。
标签：幼儿园音乐教育,民族民间音乐,音乐教育策略类别：音乐教育浏览次数：885次