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要有一个良好的心态，去接受生活中的不足和遗憾
曾有人说：“人生的最大生活价值，就是对工作有兴趣。”做同一件事，有人觉得做着很有趣，有人觉得做着毫无意义，其结果却有天壤之别。
标签：良好心态,生活不足类别：队伍建设浏览次数：1220次
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幼儿园大班庆六一活动设计
设计意图： 为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，我们在六一儿童节的前一天晚上，让幼儿尝试离开父母， 在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验，增进师生、同伴之间的感情，增强自 ..
标签：六一,活动设计类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2840次
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对小班主题活动中幼儿记录的指导
记录活动是动手与动脑相结合的表现，特别是在如今提倡素质教育的背景下，要让幼儿学会比较，学会记录，掌握认识事物的方法。 实践操作中，我发现：小班幼儿受年龄特点的限制，一方面，小肌肉群发育未完善，动手能力较弱..
标签：记录类别：教学互动浏览次数：1782次
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向自己提问，树立与增强课程意识――闸北区“与名师共同走进新课程”经验交流会发言稿
我是安庆幼儿园的张磊。02年我被评为“闸北区幼教学科名师”。作为一名工作在幼教工作第一线的青年教师，我感到自己是幸运的。名师称号不仅意味着荣誉，也代表着期望和压力。
标签：师德与演讲,课程意识,经验交流发言稿类别：师德与演讲浏览次数：1363次
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看教师专业化成长
教师的专业化素养是一个长期提高的过程，除了通过接受专业训练和教育之外，还需要在自己的工作中，不断学习、不断积累经验，不断总结提升，这是一个终身学习的过程。因此，幼儿教师走上工作岗位之后，应学会一边工作一边学习，..
标签：教师专业成长类别：教学互动浏览次数：2945次
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让幼儿园活动的过渡环节更精彩——《过渡环节的190个活动(Teachab]e Transitions)》介绍
幼儿园的一日活动包括来园、室内活动、点心、户外活动、午餐、午睡、离园等环节。顺畅的环节过渡有助于幼儿更好地投入到每个环节，也能让幼儿理解各个环节的顺序、组成以及每个环节的意义。然而实践中不难发现，教师在环节过渡上往往存在活动设计不合理、消极控制、让幼儿消极等待等问题，导致出现幼儿自行玩闹、无目的地玩玩具、无所事事等现象。
标签：幼儿园过渡环节,幼儿园活动,过渡环节更精彩类别：教学互动浏览次数：19229次
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玩得精 记得清 说得明 听得进
话题中的老师依据《指南》精神，“尝试通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现”，组织幼儿进行记录和分享交流，帮助幼儿经历一个完整的探究过程，相较于传统的集体科学活动，在认识上有了明显进步。
标签：玩得精,记得清,说得明,听得进类别：社会性发展浏览次数：507次
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幼儿园与小学语文课程的衔接
为有效解决幼小衔接问题，必须加强幼儿园小学课程的相互衔接。幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异，体现“五化”课程衔接理念，即课程目标小步子化、课程内容生活化、课程组织统整化、课程实施活动化、课程评价多元化。
标签：幼儿园与小学课程,语文课程,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1131次
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体育舞蹈小知识
伦巴 起源于古巴，是一种一向为人们所喜欢的舞步，享有“拉丁舞之灵魂”的美誉。伦巴也像曼波舞，是一种“地位”舞，它和进行舞如华尔兹等相反，是在一个固定的地方进行舞蹈的，伦巴与其他舞蹈之间最大的区别，就是在举步时，..
标签：体育舞蹈小知识类别：体育百科浏览次数：740次
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幼儿园中班社会活动：城市美容师
活动目标 1．采访、讨论，感知发现城市美容师的工作特点； 2．愿意将自己的想法积极地表达出来：
标签：幼儿园中班,社会活动,城市美容师类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2374次