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幼儿园小班案例：孩子的潜能
情节描述：孩子们午觉刚刚起来，帮忙大部分孩子穿好衣服后，我就开始给几个女孩子梳头，这时，小轩拿着自己的外套走过来老师帮我穿一下。我在梳头，实在是没有空的手帮他穿衣服。你自己穿一下好吗？先找下领子在哪里！我继续给女孩子梳头，小轩很快地把袖子都穿好了。你真……
标签：小班案例,孩子潜能类别：观察记录浏览次数：42次
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幼儿园小班户外活动案例：孩子是主导
一、背景：孩子的世界看似幼稚，其实并不简单，其中充满智慧，孩子们用自己的想象力和创造力可以把他们的世界变得多姿多彩。
标签：幼儿园小班,户外活动案例,孩子是主导类别：教学反思浏览次数：6120次
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幼儿园小班活动分析反思：梳辫子-
活动情况：每天下午当孩子们起床时，我们总是会给女孩子扎辫子，长发的小姑娘早早地开始排队等候，希望老师能给他们梳得美美的。
标签：幼儿园小班活动,教学反思,梳辫子-类别：教学反思浏览次数：1288次
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伤害管理案例：谁应为车祸埋单
某幼儿园为了解除学生家长每日接送孩子的烦恼，决定对入园幼儿专车接送。该园遂与县运输公司签定协议，长期租赁三辆面包车，按孩子住所分三条线路来回接送孩子。某日，司机甲在接孩子上学途中车速较快，在紧急避让一违章横
标签：校车,专车,交通类别：管理策略浏览次数：803次
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户外活动案例：幼儿是活动的总体
背景：孩子的世界看似幼稚，其实并不简单，其中充满智慧，孩子们用自己的想象力和创造力可以把他们的世界变得多姿多彩。
标签：户外活动,活动的总体类别：健康教育浏览次数：232次
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幼儿园课程资源建设：实践案例——木类“神奇的木方格”
主要材料：木条、木桩、不锈钢管 特点：简单、自由组合、任意拆装的设计使这一作品具备了开放、多元、趣味等特点。在满足幼儿运动、娱乐兴趣的同时发展了孩子动作的平衡、力度、准确、灵活、协调性及空间想象思维，培养了幼儿勇敢、合作精神。
标签：幼儿园课程,资源建设,神奇的木方格类别：课改纲要浏览次数：325次
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幼儿园课程资源建设：实践案例——纸类“娃娃轿”
作品制作方法： 两个纸箱相拼、长度为46厘米、宽度为28厘米，高度为73厘米的长方体、在纸箱上挖出圆形。三角形．菱形等几何图形，轿子侧身圆孔之间的距离是10厘米，适用幼儿自主调节高度设置玩法，如图：
标签：幼儿园课程,资源建设,纸类“娃娃轿”类别：课改纲要浏览次数：341次
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幼儿园小班个案分析：这天，我被孩子踢了一脚
这天早上，小三班的王老师带着孩子“开火车”出来做操，我看见小小突然离开队伍跑到小花坛边，伸手在开放的一朵月季花上摘下了一片花瓣。我立即来到小小跟前抱住了小小，其实我并不是要批评小小，只是想跟他交流一下。没想到还没等我开口，
标签：幼儿园小班,个案分析,踢了一脚类别：观察记录浏览次数：47次
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一个好园长 成就一个好幼儿园
——《幼教名师成长案例解读》（中国轻工业出版社，霍福兰主编）读后感之一 假期里，在太仓市教师发展中心的推荐下，我阅读了《幼教名师成长案例解读》，这本书的第四章，就选取了一些代表性的幼儿教育名师，讲述他
标签：好园长,好幼儿园,园长管理类别：管理策略浏览次数：1414次
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泰戈尔的儿童教育观初探
泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，也是一位颇有建树的教育改革家。其儿童教育观对现代儿童教育理念具有重要的启示意义。泰戈尔提出教育的目标是实现心灵的自由。强调儿童教育的原则应该是自由和自然．主张通过潜意识进行教学，并鼓励儿童快乐地阅读．这些教育理念至今不乏深刻的借鉴价值。
标签：泰戈尔,儿童教育观类别：教育理论浏览次数：2600次