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幼儿园大班计算活动：趣味玩沙
活动目标： 1．感知事物的量不受形状、容器大小等外界条件的影响； 2．能借助工具来探索感知量的不变性；
标签：幼儿园大班,计算活动,趣味玩沙类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：748次
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怎样做好幼儿园中层管理者
幼儿园的中层管理者，在集体运转中起着承上启下的作用。中层管理者是幼儿园的建设者，如果他们能够深入到教师中间，积极指导教师的教育方法，在教研中带动教师创新；在利益面前，能够站在教师的角度看问题，
标签：幼儿园中层,中层领导,幼儿园领导类别：管理策略浏览次数：1001次
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幼儿园大班科学活动教案：有趣的小磁针
幼儿园大班科学活动教案：有趣的小磁针
标签：幼儿园,大班,科学活动,教案,有趣的,小磁针类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2294次
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对一次集体备课的反思
活动背景 备课是教师教学中的基础环节，也是保证教学质量的先决条件。在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学实践所证明的行之有效的备课形式。
标签：集体备课反思类别：教学反思浏览次数：5256次
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当生活邂逅科学——从案例“影子游戏”看教师在科学生成活动中的角色扮演
当“生活”邂逅“科学”，是说当科学活动的契机在幼儿一日生活中初露端倪时，作为幼儿教师的我们，该扮演怎样的角色，才能让幼儿走近科学，去体验科学发现的乐趣。在一次“影子游戏”的科学生成活动中，我就深深地感受到了“生活”邂逅“科学”时的那一份美妙和感动，同时思考了很多。
标签：幼儿园生成活动,影子游戏,角色扮演类别：科学教育浏览次数：2347次
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威廉安顿幼儿园家园工作印象
美国威廉安顿幼儿园的访问学习中很重要的内容就是了解他们的家园共育工作。
标签：威廉安顿幼儿园,家园工作印象类别：外国幼教浏览次数：356次
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幼儿教师个案观察：“叠叠高”里的发现
建构区的一角，我们提供了八根长条形的积木，一个标记用的夹子和一块宝丽板，鼓励孩子们比赛搭高楼，看谁的楼房搭得更高，规则是楼房不会倒，并且积木都用完。由于孩子们刚开始进行大型积木的建构，很多孩子缺少垒高的经验和技能，大多只会平铺或者堆砌，镂空竖向垒高的情况很少，我们因此而在建构区添加了这个“叠叠高”游戏，一来可以帮助孩子练习垒高的技能。
标签：幼儿教师,个案观察,叠叠高类别：观察记录浏览次数：6320次
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参照《指南》，准确厘定各年龄阶段的教学目标
制订教学目标是教学设计的首要环节，教学材料的准备、教学方法的选择、教学环节的安排，都必须依从于教学目标。教学目标是教学过程的指南针，也是考核教学效果的主要依据。然而，在日常进行教学设计时，教师最难把控的就是制订
标签：《指南》学习,各年龄阶段的教学目标类别：课改纲要浏览次数：2618次
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将精细化管理落到实处
上学期，幼儿园决定实施“以小见大，以细求实”的保教精细化管理，让保教人员进一步明确“为什么做、做什么和怎么做”的规范要求，切实提高一日生活环节的保教质量。
标签：幼儿园管理.精细化管理类别：管理策略浏览次数：1418次
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幼儿园大班科学活动：《蚯蚓的秘密》
设计意图 一直在思考科学活动的组织形式、教学方式，特别是对动物的探究，仅仅观察是不够的，而简单的说教又显得太枯燥，不适合幼儿的年龄特点。
标签：幼儿园大班,科学活动,蚯蚓的秘密类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1218次