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幼儿亲社会行为的培养策略
培养幼儿的亲社会行为及其意识,是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园在进行亲社会教育时,应利用区域游戏,让幼儿体验亲社会行为;抓住日常生活的点滴,强化幼儿的亲社会行为;利用文学作品,激发幼儿的亲社会意识;在课程实施过程中培养幼儿的亲社会意识;提升保教人员的示范行为,促进幼儿亲社会行为的发展;利用家园及社区活动,凸显幼儿亲社会行为的培养成效。
标签:幼儿社会性教育,幼儿亲社会行为类别:社会性发展浏览次数:3147次
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幼儿园幼小衔接计划
进行有目的,有计划的社会性适应与学习适应教育,促进幼儿在入学前具有良好的心理准备,养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力,减缓两学段的坡度,不搞知识的超前而重探索能力的培养,使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体,
标签:幼儿园幼小衔接,幼小衔接计划类别:幼小衔接浏览次数:1277次
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个案分析:浅谈如何转变幼儿的自卑心理
幼儿教育专家认为:个别的儿童阶段产生的自卑心理随着年龄增长可逐渐减轻或消失,但是如不注意调控,也有少数儿童将变得孤僻、寡言、内向、缺乏自信心。
标签:个案分析,幼儿自卑心理类别:观察记录浏览次数:4336次
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以“项目推进式”教研促教师成长
我园教师平均年龄在40岁左右,其中65%的教师有着二十多年的教龄。这些教师在漫长的教学生涯里积累了丰富的带班经验:有的教师掌握了建立班级常规的诀窍,有的教师擅长与家长沟通,有的教师深受幼儿喜欢……
标签:项目推进式,教师成长类别:队伍建设浏览次数:828次
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幼儿园一日常规,接地气的问题及对策
常规一:入园常规 1.常规要求 (1)准时来园 (2)主动有礼貌地向老师问好,和家长说再见 (3)有顺序地完成来园的常规活动(洗手、搬椅子、插牌、游戏) 2.问题及对策
标签:常规,问题,对策类别:园务工作浏览次数:1169次
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幼儿教师教育随笔:幼儿教育,说一声爱你,不容易。。。
上周四,我们班发生了一件事,起因是为排队挣No.1(抢站第一名)引发了嚎天大哭,那个哭声之惨烈,惊天动地。。。这一哭不要紧,直接把园长,保教主任,后勤主任,办公室主任全部给哭上来了。。。全部聚集到我们班
标签:随笔,教育随笔,幼儿教育类别:幼儿教师随笔浏览次数:319次
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农村幼儿园环境创设的实践与研究
农村幼儿园环境创设的实践与研究 幼儿园环境应当是适宜幼儿发展的环境。作为一所农村幼儿园,我们因地制宜,在建构适宜幼儿发展的物质环境、精神环境、园所文化及环境教育等方面进行了一些有益的探索。 一、创设丰富、科学的..
标签:农村幼儿园,环境创设类别:环境创设浏览次数:6099次
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观察记录:“小剧务”成长记
在表演游戏中,总有孩子不愿上台表演。而我们往往觉得只有上台表演了,孩子才能体验到游戏的快乐,才能得到发展。真的是这样吗?
标签:观察记录,小剧务,成长记类别:观察记录浏览次数:967次
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加减乘除”四招一出,消除幼师职业倦怠现象~
加 增加必要保教设施的投入 良好、舒适的环境不仅能给人以美的熏陶和感受,也是避免职业倦怠的重要因素。如为教师创设涵盖文学、地理、教育、卫生保健等方面的教师阅览室; 每班配备电脑, 更
标签:加减乘除,职业倦怠,倦怠期类别:队伍建设浏览次数:857次
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如何让园本教研更有效
随着园本教研所带来的教师专业成长、幼儿园保教质量不断提升等效果的显现,园本教研的有效性越来越受到关注,园本教研开始从“研什么”逐步走向“怎样研才有效”。
标签:园本教研,更有效类别:园本教研浏览次数:2662次