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历史人物――包公的帽翅为什么特别长
在合肥包公祠正殿右边的粉墙上,镶嵌一块青石壁,上刻头戴乌纱帽的包公像。所不同的是,包公的帽翅比一般乌纱帽的帽翅要长。然而,人们未必知道这长长“帽翅”的由来。 据说,包公开始戴的乌纱帽翅并不太长,而是宋仁宗让加长..
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科学活动中教师运用语言指导的策略
在科学活动中,教师恰如其分地运用不同类型的指导语言,既能提高科学教学活动的质量,又能使幼儿在科学活动中获得更好的发展。
标签:科学活动,教师语言,指导语言类别:科学教育浏览次数:2363次
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大班语言活动设计――神奇的小火车
目标 1.理解故事中事物的神奇变化。 2.能主动关注周围事物的变化过程。 准备 1.图片。 2.区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。 3.幼儿收集有关动植物变化过程的资料。 过程 1.发现小..
标签:大班语言教案,故事类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:2134次
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幼儿园都教了孩子些什么,你知道吗?
家长送孩子去幼儿园,很大程度上是为了让孩子在幼儿园能学到一些技能或知识,是为了让孩子可以更好的成长,那幼儿园都教了孩子些什么内容呢?适应环境不要以为,适应环境只是对大人而言,其实小孩子也是一样的。初上幼儿园,对
标签:家园共育,家园互动类别:家园互动浏览次数:1151次
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魔法师的徒弟
从前有一个知识非常渊博的人,他通晓世界上所有的语言,懂得创造各种各样的奇迹。他有一本很大的书。这本书装订着黑色的皮封面,四角打着铁包尖,用一把铁锁锁着,用链子拴在一张桌子上,这张桌子又固定在地板上。如果他要看书..
标签:童话故事,魔法师徒弟类别:幼儿文学欣赏浏览次数:807次
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——幼儿的自我中心思维
几个小故事 小班的绘画课 今天,小班美术课的主题是自由画,老师让小朋友们自由地画自己想画的东西。他们画完之后,纷纷把自己的作品拿给老师看,还争先恐后地说自己画了什么,老师发现:丽丽画了一只觅食的蚂蚁,可
标签:幼儿心理,自我中心,建议类别:心理特点浏览次数:8165次
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一位教研组长的成长案例
2010年11月走班带教项目正式启动。作为一名学科带头人,有幸带教依云湾幼儿园。本次采用个体成长与团队发展相结合的方式开展带教。
标签:幼儿园教师队伍建设,教研组长,成长案例类别:队伍建设浏览次数:3214次
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幼儿园大班社会教案:让孩子在生活中学会节约
幼儿园大班社会教案:让孩子在生活中学会节约
标签:幼儿园,大班,社会教案,孩子,生活中,学会节约类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1677次
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猜想铺路,构建表达新空间——浅谈借助彩绘读本开展语言教学的策略
幼儿喜欢想象,集彩图和故事于一身的绘本正好给幼儿留下了广阔的想象空间。因此,我尝试借助彩绘读本来开展语言教学活动,通过猜想前置、猜想验证等环节引导幼儿在想象中发展语言表达能力和思维能力。
标签:彩绘读本,语言教学,策略类别:语言教育浏览次数:1124次
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五步让孩子喜欢上运动
乐乐是一个聪明活泼的孩子,尤其是语言表达能力很强,讲起故事来滔滔不绝、绘声绘色,大家都羡慕地称他为“故事大王”。可乐乐也有让老师和家长头疼的问题。
标签:幼儿健康教育,喜欢运动类别:教学互动浏览次数:907次