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家园共育形成品德教育合力
家园共育形成品德教育合力
标签：家园共育,形成,品德教育类别：资源共享浏览次数：1327次
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以创新的理念，促进幼儿健康发展
创“园中园”发展模式，与时俱进求发展，在初探幼儿教育产业化发展的基础上，面临企业减负，幼儿教育社会化、产业化的局势越来越明朗化，我们只有更好的凝聚人心、激励士气、团结力量，去进行跨越式的具体实践；
标签：创新理念,健康发展类别：园务工作浏览次数：4015次
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农村幼儿园活动区创设的几点体会
摘要：农村幼儿园活动区的创设，是近几年来幼儿园工作的重中之重，而农村幼儿园活动区的创设起步较晚，在借鉴他人经验时往往存在盲从现象，所以我们如何避免盲从，扬长避短，认清农村自身的优势是活动区创设及发展的前提。而在..
标签： 类别：幼儿教师随笔浏览次数：2444次
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调整自制玩教具评价制度，引导教师转变教育行为
适宜的管理制度是教师专业成长的催化剂，而不适宜的管理制度将直接影响教师的教育观念和行为。因此，我园一直非常重视制度建设对于教师教育行为的导向作用，在实践中有意识地通过某种制度的建立或调整，引导教师改变教育行为。以下是我园“自制玩教具评价制度”的调整过程。
标签：自制玩教具,评价制度,教师转变教育行为类别：管理策略浏览次数：1208次
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幼儿园说课稿――垃圾“回家”
幼儿园说课稿――垃圾“回家” 说活动教材 关于目标“促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则，发展幼儿的社会性”，在我的理解中，社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系..
标签：幼儿园说课稿类别：精选说课浏览次数：7649次
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小班幼儿认知说课：一一对应
说活动教材 小班幼儿在学会了区别“ l ”和“许多”的基础上，可以学习比较两组物体数量的相等或不相等，即所谓的“一样多”和“不一样多”。
标签：幼儿园小班,认知说课稿,一一对应类别：精选说课浏览次数：2075次
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生态教育背景下幼儿园环境创设的优化
生态教育背景下的环境，是指以开展生态教育为特征的幼儿园，为了更好地服务于生态课程建设，让幼儿在与环境“共生”的过程中，增强生态意识，形成生态道德，培育生态智慧，最终实现人与自然和谐发展的环境。这种环境包括幼儿园户外场地、设施与设备、墙壁与地面、区角与材料等因素。
标签：生态教育,幼儿园环境创设类别：环境创设浏览次数：5194次
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幼儿园中班社会活动――笨狼进城
幼儿园中班社会活动――笨狼进城 设计意图： 1、交通标志是孩子们生活中常见的，在带他们外出参观的时候，常会听到孩子们指着路边的标志对我喊：老师，这个是注意儿童的标志，代表前面有小孩子的…老师，过马路要走斑马线…..
标签：中班社会活动类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2561次
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幼儿园中班社会优质课教案――哭脸和笑脸
活动目标 1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。 2、发展观察力和与人友好相处的能力。 3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。 活动准备 1、快乐小熊(一只) 2、白板笔(..
标签：中班社会教案类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2919次
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家长对幼小衔接的错误认识
9月份，又一批大班的小朋友就要迈入小学了。面对陌生的环境和相对紧张的学习生活，许多孩子在入学初期往往表现出种种的不适应，家长该怎样做才能帮助宝宝做好入学准备呢？ 家长存在的错误认识
标签：幼小衔接,入学准备,家庭教育类别：资源共享浏览次数：2776次