多元智能理论与教改实践

多元智能理论与教改实践 多元智能理论在我国教育界引起了很大的反响，它对已有的智能观提出了挑战。目前，我国基础教育正面临一场重大的改革，如何改变传统的教与学的方式，如何帮助每一个儿童实现富有个性的发展，多元智..

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让孩子用所有的感觉去了解世界

读《儿童感知教育手册》，让我回想起了自己儿时的游戏：雨天，我们总是喜欢脱掉鞋，在乡间泥泞的土路上用脚把一小块地方抹平，再在上面走过，体验那种滑滑的和小心翼翼的感觉。在现在看来，这种行为可能就完全符合“通过感官感受获得经验”的理念。

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教育部官员：力争3-5年择校乱收费问题明显缓解

教育部官员：力争3-5年择校乱收费问题明显缓解

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环境教育中家园互动的问题与对策

在环境教育中，家园犹如是一辆车上的两个轮子，必须同向同步才能收到事半功倍的效果。在我园环境教育的实施过程中，我们将碰到的问题进行梳理归类，通过科学剖析发现问题的症结，总结了一些解决问题的有效对策。

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幼儿园大班社会教案：分享真快乐

幼儿园大班社会教案：分享真快乐 活动一：生日真快乐 活动目标： 　　1、 通过生日庆祝会，让幼儿感到自己长大是一件高兴的事，可以把这份快乐与同伴一起分享。 　　2、 感受同伴对自己的关心。 活动准备：..

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更新幼儿园教育管理观念发挥教师工作创造性

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幼儿园大班音乐活动：民族大联欢

目标： 　　1．积累民族舞蹈的动作语汇和表达经验，感受民族舞的多样性和动作特点。 　　2.愿意与同伴共享视频资料、空间等资源。

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幼儿园中班数学教案：幸运拍

活动目标： 1、能迅速并正确地默数6以内实物或圆点。 2、激发幼儿数数的兴趣，锻炼思维的敏捷性。

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幼儿绘画活动中欣赏环节的指导策略

绘画是一种视觉艺术，要提高幼儿视觉审美水平，就要提供高水平、高质量的视觉资源，发挥幼儿视觉感知潜能，使他们获得和积累丰富而又宝贵的视觉经验，形成敏锐的审美能力，达到“发扬光大”的审美教育功能。

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优化集体教学活动设计的策略

集体教学活动是幼儿园教学重要的活动方式，优化集体教学活动设计是提高集体教学活动实效、促进幼儿发展的重要保证。观察自己组织的集体教学活动，反思自己的教学设计，观摩别人组织的集体教学活动。改进自己的教学设计以及在共同磨课、相互研讨中优化自己的教学设计，是提高幼儿园教师教学设计水平的有效途径。

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