“危险”背后的精彩

户外活动时间到了，中班教师带着孩子来到滑梯前，孩子激动地问：“老师，我们是玩滑滑梯吗?”教师点头说：“是!”孩子们一阵欢呼。

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强化幼儿行为习惯4原则5方法

幼儿在幼儿期形成良好的行为习惯，是确保其个性、心理健康发展的一个重要方面。一些良好的行为习惯若能在幼儿期就得到及时的强化，那么，就会有助于这个孩子今后在这方面形成永久的好习惯。

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幼儿园个案分析：你能自己跟我说吗？

标签：幼儿园,个案分析,你能自己跟我说吗类别：观察记录浏览次数：1843次

童言无忌1

1.乐乐有点口吃，听他说话真是有点费劲，这不，今天他又在跟老师说：“老---师，我---想要---”，老师没有听出来：“嗯？”乐乐又说了一次，可老师还是没有听出来，乐乐急得满头大汗，师生俩僵在了那，玉林“呼呼”..

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幼儿教师教育随笔：豆丁与书

豆丁是我班的一个小女孩，别看她个儿小，脾气可不小，刚入园的时候她简直就是刁蛮的小公主。

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常见民办幼儿园八大招生策略（一）：抓住孩子的心

  技巧一：抓住孩子的心   当一对夫妇带着孩子去逛玩具店或食品店，我们发现，售货员无论是在接待还是在介绍商品时，其关注点不是家长，而是孩子。他们知道，孩子是否喜欢直接影响着家长的

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幼儿教师教育随笔：2015年的第一场雪

2015年，江南福地迎来了第一场大雪。雪花纷纷扬扬，摆动着轻盈的身影，带着冬天的祝福，悠然而至，给幼儿带来了无限欢乐。

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幼儿园大班科学活动：有趣的影子

设计意图 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）告诉我们，幼儿科学学习的方式是直接感知、亲身体验和实际操作，

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年级组长工作总结

时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：

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教师工作态度和质量决定教育教学质量提高

　　教师的工作态度和质量决定着教育教学质量的提高，关系到幼儿以后的发展。为了促进幼儿教育教学工作更好更快地发展，本着全面提高幼儿教师素质的原则，现制定幼儿教师常规管理办法。　　　　计划(30分)：　　　　计划分

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