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幼儿教师教育随笔：垂死的仙掌
中午，我突然发现摆放在班级书包柜上的仙人掌蔫掉了，一副死气沉沉的样子。仙人掌是最有生命力的，怎么会一下子就变成这个样子?
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幼儿教师教育随笔：幼儿的世界
今天，我带我们班幼儿户外活动时。我跟他们说分为两组自由活动，男生一组、女生一组。不一会儿，我看到小女生都围在一起。
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幼儿教师教育随笔：鼻尖上的按钮
翰翰是一个活泼好动、热情可爱的小男孩，思维特别活跃，嘴巴特别能讲，无论什么时候都能看到他说话时的投入神情， 面对眉飞色舞的他，我们总是用在嘴巴前拉拉链的动作来提醒他管住小嘴巴，而他也常常会很配合地边点头边做个拉拉链的动作，也真能随着拉拉链的动作让嘴巴安静一会儿。可在午餐时，“无形的拉链”不管用了。
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幼儿教师教育随笔：坐火车
“老师，欢迎您乘坐青岛到北京的火车……”我刚走到教室门口，尔曼热情的招呼声就感染了我。这孩子，又想出什么稀奇古怪的新玩法了?
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幼儿教师教育随笔：我们会想你的
一次，晨间谈话时，我还未开口，就有孩子告诉我说被小周欺负了。不仅如此，还引发其他孩子的一片告状声．看来被小周欺负的小朋友还真不少。
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幼儿教师教育随笔：让每个孩子都做快乐的天使
上周我班新来一个小朋友，名字叫李俊。刚入班的几天来，李俊情绪有些低落，带有一些怯怯的样子，但是大家热情地欢迎这位新朋友的到来，他对大家的热情有点“受宠若惊”，我希望他能够很快地融入我们这个大集体。但是，有一天中
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幼儿教师教育随笔：“漏嘴巴”现象
昨天吃的是红烧小排，菲没等老师分菜就大叫：“我要红汁，我要多点。”拿到饭菜的菲翘着二郎腿，左手端着饭碗、右手拿着调羹，边吃边看左右，这情形不禁让我想起了那首儿歌“漏嘴巴的小弟弟”。
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幼儿教师教育随笔：喜欢唱反调的茅茅
新接一个班，班里的茅茅总爱唱反调，当大家贴到小红花显得特别高兴时，他会说：“我不要!”当大家都期待听故事时，他会说：“我不想!”当大家都由衷地称赞同伴时，他会说：“我不喜欢!”……这不，我正和孩子们一起欣赏故事《花边帽子当妈妈》：“花边帽子心里好紧张，因为她很快就要做妈妈啦……”
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幼儿教师教育随笔：关注孩子的心理感受
“把皮球送回家咯。”户外活动结束后，随着我的提醒，孩子们蜂拥着将手中的皮球投进一个大大的网兜里。“啪”，一个又重又响的声音随即响起，只见自然角里的木架子被明道弄倒了，各种花盆“噼里啪啦”滑落下来，
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幼儿教师教育随笔：消除偏见
在幼儿园，壮壮常会因为争玩具之类的事与同伴发生冲突，因此，他隔三岔五被同伴告状。对于壮壮的表现，小朋友常说的一句话就是：“壮壮又不乖了。”
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