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幼儿园课程不能脱离“以学定教”
最近，上海市全面推行小学“零起点”教学。小学教学应按照国家的课程标准进行，要遵循小学生的学习特点和规律，从小学课程的起点开始学、不抢跑，幼儿园教育也应该如此。幼儿园教育也不要抢跑，不要跟小学教育重复，要遵循幼儿身心发展的规律，拒绝“小学化”。
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幼儿园庆六一游园活动方案
一、活动目的 "六一"是少年儿童自己的节日，通过活动，使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。
标签：庆六一,游园活动方案类别：园务工作浏览次数：342次
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幼儿园爱心义卖活动方案
一、活动目的： 1、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。 2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。
标签：幼儿园爱心义卖,活动方案类别：园务工作浏览次数：577次
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幼儿园活动的价值取向
幼儿园一般有生活、运动、游戏、学习四类基本活动，其价值取向： 生活要重习惯， 运动要重野趣， 游戏要重自主， 学习要重价值。 目前幼儿园基本以主题式教学
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想让孩子快速恢复课堂秩序，老师可以这么做！
暑假就要结束了，为了让孩子更好的适应幼儿园生活，我们要尽快回复孩子们的课堂常规。课堂常规是老师必须帮助和知道孩子建立的一定的规则，它可以保证孩子们在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。但是，想让孩子们
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管理案例及评析：在分班上引入竞争机制
新的学期开始了，以到了幼儿园一年一度分班的时候。每年，园领导总要为分班的事开好几次会，仔细研究调整，但分班后，还是有许多老师不满意。不是因为双方合作不好，就是因为有个别老师工作不尽力、不负责任、不服从班长管理。
标签：管理案例,评析,分班,竞争机制类别：管理策略浏览次数：885次
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把保育结合落到实处
把保育结合落到实处
标签：保育结合,落到实处类别：管理策略浏览次数：1104次
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幼儿园园长要读懂管理学会爱
教育是一项爱的工程，没有爱就谈不上教育。作为幼儿园管理的灵魂——园长不仅要有爱的意识，更要把握爱的尺度、掌握爱的艺术。 蹲下来看孩子 爱，不是指给孩子擦鼻涕、系鞋带等生活上的代替，而是指顺应孩子
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园长的三段风韵——谈园长的专业发展
今天我们小组在交流中涉及到了“园长的专业发展”这一话题，其中的一位园长所说“把事业当成美丽追求，把美丽当成事业追求”，让我重新审视以往的“碌碌”，“平凡”“压力”“委屈”，我如何寻找事业之中的美，如何把追求
标签：园长风韵,专业发展,园长思考类别：管理策略浏览次数：983次
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建构式课程“日常生活”教参资源的充分利用
幼儿园建构式课程指导一书中汇编了许多主题教育活动，在制定教学计划的时候，我们老师选取了大部分主题中的教学活动。然而却忽视了主题中日常活动的渗透。
标签：建构式课程,日常生活,教参资源类别：园本教研浏览次数：653次