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幼儿园大班体育活动：有趣的轮胎——课题常态课研究实录
一、活动目标 1．引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣。 2．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
标签：幼儿园大班,体育活动,有趣的轮胎类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：6355次
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“执行主持”机制推进教研活动
在以往的幼儿园教研活动中，我们通常以教研组长为核心，其他教师为组员，大家聚在一起研讨或实践一些有利于教师专业发展的工作。经过多年的实践与反思后发现，在教研活动中，大家只是围绕着组长的组织安排做一些任务式的工作，讲一些任务式的言语，很多教师的专业特长、个性光芒没有被充分调动和表现出来，教师的专业化成长并没有想象中的那么迅速，而且大部分教师参与教研的积极性也不高。
标签：执行主持,机制,推进,教研活动类别：园本教研浏览次数：758次
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幼儿园骨干教师培训方案
为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍，
标签：幼儿园骨干教师,培训方案类别：队伍建设浏览次数：970次
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一次幼儿体育教学此赛引发的思考——“实习场”理念下的案例解析
最近，我市开展的幼儿体育教学研讨活动，引起了幼儿园的高度重视，因为在人们的印象里，一说起体育教学似乎是男教师的专利，对大部分女教师来说面对的压力和挑战可想而知。
标签：体育教学此赛,实习场,案例解析类别：健康教育浏览次数：1119次
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浙江省绍兴县柯岩幼儿园“学区一体化管理”
在教育均衡发展的教育思想指导之下，20lO年8月，绍兴县教委出台了《绍兴县学区教育管理工作试行规程》，自此，柯岩和湖塘街道幼儿教育便走上了城乡联合、学区化管理的道路。
标签：柯岩幼儿园,学区一体化管理类别：民办教育浏览次数：2435次
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让幼儿真正成为区角活动的主人
让幼儿真正成为区角活动的主人
标签：幼儿,真正,成为,区角活动,主人类别：区域游戏浏览次数：2932次
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浅谈创设与教育相适应环境的一些做法
让环境追随幼儿――浅谈创设与教育相适应环境的一些做法 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。”何为幼儿园环境?我国幼教先驱陈鹤琴..
标签：环境创设,教育环境类别：环境创设浏览次数：1205次
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幼儿园园本教研：从研“课”到研“学”
我园曾通过反复“磨课”提炼出了设计美术教学活动的基本要素，形成了有关操作提示，积累了一些比较成熟的集体活动方案。在实践中我们也发现：这样虽然解决了教师集体教学活动中的操作性问题，但并没有帮助教师真正内化教育理念。因为研“课”往往站在教师的角度思考教学内容的选择、活动形式的设计等，很少从年龄特点、幼儿发展水平等方面作深入分析。
标签：幼儿园园本教研,研课,研学类别：园本教研浏览次数：992次
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提升运动课程实施质量的区域性实践研究
在长宁区教育学院教研室与小学联手开展幼小衔接工作的过程中，我们经常听到小学校长和教师的感叹：在小学低年级，感觉统合失调的孩子在逐年增加。
标签：运动课程,区域性实践研究类别：课程模式浏览次数：360次
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促进婴儿自主发展的策略
当宝宝第一次笑的时候，当宝宝第一次抓住妈妈拿给他的摇铃的时候，当宝宝第一次“啊喔啊喔”与爸爸妈妈互动的时候，当宝宝第一次迈开双腿向前爬行的时候……每一个父母都会忍不住欣喜和惊奇：“这个小不点儿，他是怎么学会的呢?”确实，我们无法解释婴儿的大脑中到底储存着怎样的发展程式，但是这些事实一直在向我们证明：婴儿在很小的时候就在主动发展和学习。
标签：婴儿自主发展,教育策略类别：社会性发展浏览次数：950次