搜索一下更重要，共有18913条结果
-
幼儿园教师教育方法：助睡三式
对于新入园的幼儿来讲，只有保证他们吃得饱、睡得足，才能让他们带着一种愉悦的情绪上幼儿园，也才能让他们的父母放心。
标签：幼儿园,教师,教育方法,助睡,三式类别：教学互动浏览次数：1043次
-
美术知识问答：如何引导孩子在美术创作中建立自信？
美术知识问答：如何引导孩子在美术创作中建立自信？
标签：美术,知识,问答,引导,孩子,美术,创作,建立,自信类别：美术教育浏览次数：800次
-
音乐之声：记幼儿歌曲教学技巧
著名儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为幼儿创设情景，培养幼儿对音乐的兴趣。”
标签：音乐之声,幼儿歌曲,教学,技巧类别：音乐教育浏览次数：3264次
-
蒙台梭利的教育形态
一、环境 有纪律的自由 在自由的环境中，孩子的自我得以显现，生命也获得了开展。蒙台梭利非常重视自由的气氛，她提醒“视安静不动为好孩子，而活动为坏孩子”这种旧式的纪律观念需要调整。
标签：蒙台梭利,教育形态,蒙氏教育类别：蒙台梭利浏览次数：1629次
-
奥尔夫音乐智能教育
音乐教育是孩子各项教育中的重要环节，能够协调身心发育，加速智能成长。
标签：奥尔夫,音乐,智能教育类别：奥尔夫浏览次数：1518次
-
幼儿园大班数学活动：认识数字1-2
教学目标： 1、使学生认识1-2； 2、理解它们表示的数量； 3、会用手指头表示1-2； 4、会写1和2；
标签：幼儿园学前班,数学活动,认识数字1-2类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1349次
-
幼儿教师教育随笔：自主学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得
2015年10月15日，我自主学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最
标签：发展指南,学习心得,心得体会类别：幼儿教师随笔浏览次数：2512次
-
幼儿园教案：一组区域活动材料的设计
《纲要》中指出：区域活动的教育功能主要通过材料来实现。教师作为区域活动的引导者，心中要时刻有“巧用废旧材料制作区域活动材料”的意识，积极利用身边的废旧物品，变废为宝。
标签：幼儿园教案,区域活动,材料,设计类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：4602次
-
学前课程创生的资源开发与利用策略
学前课程创生是幼儿园教师主动根据学前儿童的兴趣、需要和发展实际，结合幼儿园现状，创造性地开发和实施课程，以促进学前儿童多方面经验有效增长和建构、实现其全面、主动而又富有个性的发展的过程。
标签：学前课程,资源开发,生成活动类别：课改纲要浏览次数：1270次
-
音乐活动中的图谱设计与介入方式
音乐图谱能把抽象的音乐形象化，有助于幼儿形象地掌握音乐的旋律、节奏、曲式结构等特点，强化幼儿对音乐的审美感受，提高幼儿音乐学习的效果。
标签：幼儿园音乐活动,图谱设计,介入方式类别：音乐教育浏览次数：2959次