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幼儿园生活事件的教育意义
以往谈及幼儿园教育，人们较多关注的是幼儿园的班级教学，而忽略了教学之外的生活。事实上，在幼儿园发生的各类真实的生活事件有着极其丰富的教育意义。
标签：幼儿园生活活动,活动教育意义类别：社会性发展浏览次数：6217次
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利用反思性教学提高有效提问的能力
摘要：幼儿教师的有效提问是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。长期以来，许多教师在幼儿教学活动中缺乏对有效性提问的方法进行反思、探索和研究，偏重于教学提问的形式，幼儿被动地接受提问，很难体现它应有的价值与功能，教师的有效提问能力也得不到应有的锻炼与提升。
标签：反思性教学,有效提问能力类别：教学反思浏览次数：678次
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幼儿园危机发生后的积极应对策略
危机应对是指在发生危机的过程中有条不紊地执行应急的具体步骤及相应措施，化解危机或将危机带来的伤害或损失减少。近几年，随着虐童事件、安保事件、食品安全、交通安全等幼儿安全问题的不断发生，如何积极应对危机，减少危机事件对幼儿、教师和幼儿园的伤害和影响，这对每个幼儿园的管理者都是一个严峻的考验。
标签：幼儿园危机,积极应对策略类别：园务工作浏览次数：1475次
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职业规划助力幼儿教师专业成长
在教师实现个人专业发展的过程中，幼儿园承载着推动和引领教师专业成长的重任。打造高素质的教师队伍是幼儿园发展的永恒主题。激发和引领教师自我发展的意识和动力，为教师专业发展提供平台和机会，不仅是幼儿教师专业发展
标签：职业规划,助力教师成长,专业成长类别：队伍建设浏览次数：890次
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幼儿美术欣赏特征
幼儿美术欣赏特征(characteristics of young childrens arts appreciation) 幼儿美术欣赏发展可划分为两个阶段：本能直觉期(0―2岁)和艺术符号感知占优势时期(..
标签：幼儿美术,欣赏类别：教育理论浏览次数：3559次
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尊重•适合•快乐•发展――幼儿园“快乐与发展”课程实践探究
编者：随着幼教界对幼儿园课程及其影响的日益重视与关注，幼儿园课程的理论与实践研究也在不断深入。幼儿园“快乐与发展”课程正是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《北京市贯彻(幼儿园教育指导纲要(试行))实施细则》..
标签：快乐发展课程类别：课程模式浏览次数：1984次
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幼儿园大班健康活动：“拍手歌”
主要涉及领域：健康 设计意图： 《指南》中对幼儿的动作发展明确指出：
标签：幼儿园大班,健康活动,拍手歌类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2476次
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幼儿道德行为
You’er daode xingwei 幼儿道德行为(young childrens moral behavor) 幼儿符合一定道德标准的行为表现。道德行为反映了幼儿道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的..
标签：道德行为,幼儿类别：教育理论浏览次数：2179次
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开学在即小儿郎纷纷测智商
时报讯 （记者蔡民实习生盛正挺）暑假还没完，但望子成龙的家长们已经忙开了。昨日，记者从广医二院、广州脑科医院心理咨询门诊了解到，自8月下旬以来，每天接诊的学生患者都在二三十人之多，其中不乏即将上小学一年级的学龄..
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“四巧”引导大班幼儿感受绘本色彩之美
当前，对学前儿童绘本阅读指导的研究更多的是侧重于对绘本内容、情节的分析和选择，而对其中作为幼儿视觉接触主体的美术语言——绘画，似乎尚未给予应有的重视。笔者认为，在幼儿阅读绘本的过程中，绘画即美术语言起到了关键性的作用。对学龄前的幼儿来说，书中的信息几乎完全依靠绘画来传递，读懂了画，也就读懂了书。引导幼儿欣赏绘本的美术语言，对早期阅读发展和教育是不可或缺的一个要求。
标签：幼儿园美术教育,大班幼儿,绘本色彩之美类别：美术教育浏览次数：1535次