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给孩子一个选择的机会
昕昕小朋友转到我班已有一个月了，她在生活活动的行为表现方面仍有些不适应，如午睡时难以入睡，午餐时挑食现象严重，如果不喜欢吃的东西一口也不吃。我和保育员老师对她反复劝导，她低着头看也不看我们。 又到午餐时间了，昕..
标签：深入了解孩子需求类别：幼儿教师随笔浏览次数：1306次
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浅谈副园长的角色定位
三年前，我调人“一园五区”规模的宁海跃龙中心幼儿园任副园长，分管春蕾园区。面对陌生的环境、陌生的团队，我在总园领导和园区工作团队之间开始了品尝“夹心饼干”的滋味。
标签：副园长,角色定位类别：管理策略浏览次数：1545次
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“被安排”与自主性
在调查研究幼儿园一日生活作息安排时，我们发现孩子们在园一日的生活被安排得满满的，看上去十分丰富、充实。然而静下心来想一想，孩子们的自主性在哪里?他们愿意被安排吗?于是，我在每周五上午开展了大班“自主活动时间”的教育实验，以下现象使我感到忧虑，并引起了我的思考。
标签：幼儿一日生活,自主性,常规培养类别：习惯养成浏览次数：1403次
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幼儿教师教学反思：三议介入
当儿童的理论与现实有些不符时，教师应该介入吗?我们幼儿园组织了一次教研活动，引发大家讨论。
标签：教学反思,三议介入类别：教学反思浏览次数：839次
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幼儿园管理策略：管理也要“因材施教”
幼儿园 管理策略 管理 因材施教
标签：管理,因材施教类别：管理策略浏览次数：959次
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幼儿园托班区角活动：小动物响筒
幼儿园玩教具制作：小动物响筒 适宜年龄：2――3岁 制作方法： 1．把易拉罐的里面放上不同的豆子、石子、纸团等把口封好。 2．外面用即时贴装饰成不同的小动物。 玩法与思考： 幼儿逐一摇响筒听声音，那个声音..
标签：托班科学,响筒,易拉罐类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：8903次
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对个性倔强幼儿实施教育的几点策略
在幼儿园中，不乏个性倔强的幼儿，由于都是独生子女，家里人爱着、护着、宠着，凡事干依百顺，久而久之。给孩子养成了“我要怎样就怎样”的行为特点。对待个性倔强的幼儿，作为教师要有一种积极向上的态度，引导幼儿去正确对待自己的行为。
标签：个性倔强幼儿,实施教育策略类别：社会性发展浏览次数：1290次
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幼儿园小班语言活动：变色的蜗牛
幼儿园小班语言活动：变色的蜗牛
标签：幼儿园小班,语言活动,变色的蜗牛类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：3719次
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“蒙氏教具”开启幼儿智慧的大门
在蒙氏活动中,许多教具看似简单,但在反复的操作过程中,你会发现它可以千变万化,其中的奥妙不经过一番动脑是感受不到的.但怎样才能让孩子们踏出这一步?教师的引导有着举足轻重的作用. 长棒和红蓝棒是蒙氏工作中合作较多..
标签：开启幼儿智慧类别：幼儿教师随笔浏览次数：751次
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利用不同评价语言，提高教学活动的有效性
评价语言是教学活动的第二灵魂，教师应根据不同教学活动和教育个体的需要灵活运用不同的评价语言，以提高教学活动的有效性。
标签：教育评价,评价语言,教学活动的有效性类别：教育理论浏览次数：1038次