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幼儿园教师教学反思――“对不起”之后
幼儿园教师教学反思――“对不起”之后 一次玩结构游戏，小宇动手拿了龙龙的玩具，龙龙执意不肯。小宇用力打了一下龙龙，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完依旧继续和龙龙争抢玩具。孩子们开始七嘴八舌..
标签：幼儿园教师教学反思类别：教学反思浏览次数：2075次
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大班汉字教育展示活动――快乐字宝宝
大班汉字教育展示活动――快乐字宝宝 设计意图： 我班幼儿接受“科学汉字教育”已近三年，识得汉字一千多字，对阅读书籍有浓厚兴趣，认识本班小朋友的名字，能识字分辨各种物品的类别等等，为向家长们展示孩子们的进步，特设..
标签：科学汉字教育类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：5993次
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与家长沟通的艺术
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。
标签：与家长沟通类别：家园社区浏览次数：337次
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巧用五个来源，深化角色游戏情节
幼儿园角色游戏在一定程度上是社会生活的缩影。是幼儿了解社会的主要途径，能为幼儿适应社会做好准备。
标签：巧用,五个,来源,深化,角色游戏,情节类别：区域游戏浏览次数：1107次
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大班民间美术作品欣赏策略例谈
民间绘画艺术扎根于祖国大地，来源于民间生活，散发着浓郁的民族气息和活力。
标签：大班,民间,美术,作品,欣赏类别：美术教育浏览次数：1741次
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如何看待二期课改中的学科教学
一位青年教师仅用两片雪花片作为教具进行“2的组成(2可以分成几和几)”的集体教学活动。我在诧异的同时向她询问教学意图，听到的竟然是这样的解释：“在二期课改的教材里，没什么数学知识可教，而我想实实在在地让孩子学到一些东西。”
标签：二期,课改,学科,教学类别：课改纲要浏览次数：978次
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资源共享：与老师交朋友
孩子与老师交朋友的过程中，有两点我觉得比较重要。第一，建立孩子对老师的信任感；第二，抓住任何细微的沟通机会。
标签：幼儿园,资源共享,老师,交朋友类别：资源共享浏览次数：1186次
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从“你没有迟到”谈家庭教育
今天在幼儿园值班，我按照惯例在门口迎接幼儿来园。已经到了教师组织活动时间，还是时不时有家长送孩子入园。对这样的孩子，我总习惯微笑着提醒：宝贝，今天你迟到了，明天早点来哟。可是，一位家长的回答，大大出乎我的意料。
标签：你没有迟到,家庭教育类别：家园互动浏览次数：2294次
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巧妙改造"无主见宝宝"
现在的孩子都比较有个性，自我意识较强，常常很有主见，但是也有一类孩子，他们过于听话、乖巧，缺乏主见，让父母也十分担心。为了避免孩子以后变得优柔寡断，到底应该怎么做呢？ 案例： 小亮5岁，无论在幼儿园
标签：无主见宝宝,幼儿心理教育类别：心理特点浏览次数：4166次
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幼儿园教师教学反思――一字之差
幼儿园教师教学反思――一字之差 有一次，我和孩子们玩数字接龙游戏。为了活跃气氛，我自告奋勇当起了“小选手”，故意把数字8接到了数字6的后面，结果绝大多数孩子判断不出对错。我正感到纳闷时，两个孩子的对话引起了我的..
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