幼儿园教育与家庭教育相互支持为幼教开展工作

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十万个为什么――建造高楼时为什么要打地桩？

在建筑工地上，我们经常会看到打桩机把粗大的钢筋混凝土桩一下下的打到地下去。当把一根桩打到地下某个深度时，打桩机就挪动位置，在另一个地方打另一根桩，有时竟要打数十根桩。这是为什么呢？ 我们知道，良好的地基对于建筑..

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到大四占10％ 北京高校兴起“学生有车族”

编者按：在北京的一些高校里，开车的大学生越来越多，这一现象在一些京籍学生集中的学校里更显突出。那么学校、家长、学生各方对大学生开车一事究竟如何看待?"学生有车族"的生活又是怎样的呢?本期我..

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幼师个人工作总结

时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了三年，但是，在我感叹时间飞逝的同时，我也看到了自己也在这个飞逝的瞬间成长了。

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幼儿园托班语言教案：松鼠宝宝的小伞

幼儿园托班语言教案：松鼠宝宝的小伞

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幼儿园小班社会活动：不独占玩具

活动目标：　　 1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。　　 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。　

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幼儿教师教育随笔：孩子，你大胆地往前走!

我们幼儿园小班部都在童真楼上，这是一幢小巧别致的教学楼，每层楼两个班，面对面设立。我们小(3)班的教室在三楼。开学了，每天早上孩子入园和下午离园的时侯总会看见家长抱着孩子上下楼梯。

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美国《3～5岁儿童运动课程的适宜性实践》的内容、特色及启示

　美国教育协会(NAEYC)提出"发展适宜性教育"这一概念以来，有关"发展适宜性教育"的研究和实践不断深入并具体化。

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借用管理日记抒发人文情怀

在管理实践中我发现，有些东西当面说出来淡然无味，但用文字表现出来，则情真意切。因此，我养成了记管理日记的习惯，并把它们发在幼儿园的网站上。这些从生活中提炼出来的幸福感悟，同样给超负荷工作的教师带来了愉悦的心情和工作的激情。

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基于家园一体的亲子游戏

目前2～3岁婴幼儿的家庭亲子游戏情况并不如人意，主要存在以下三大问题：一是参与亲子游戏的家长理念及能力参差不齐；二是亲子游戏内容选择随意，三是亲子游戏实践缺乏指导。我园尝试以家园共育的理念为指导，围绕“2～3岁婴幼儿亲子游戏的设计与实施”展开了实践探索，形成了一批可操作性的物化成果。

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