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幼儿园国学课程建设应立足幼儿视野
【摘要】“振兴国学，必须从娃娃抓起” 。作为教育工作者更应该把传承中华文化当成一种使命。如何在幼儿园推进“国学课程”建设是当前摆在幼儿教育工作者面前的一个课题，为了更好地体现幼儿园的国学课程特色，必须立足幼
标签：国学,幼儿视野,课程管理类别：园长研修浏览次数：542次
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提升园本教研的有效性
目前，教师已基本确立了园本教研能够推进教师专业素养提升的认知。但是，园本教研能否代表教师的专业发展；园本教研一定能有效推进教师的专业成长吗?其实并不然。如何提高园本教研的效果呢?在多年的教育管理中我总结了以下几点：
标签：提升,园本教研,有效性类别：园本教研浏览次数：1076次
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保教主任工作计划：后勤工作计划
2010年幼儿园后勤工作计划
标签：幼儿园,后勤,工作计划类别：幼儿园保教工作计划浏览次数：5528次
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幼儿园大班语言教案：我为《西游记》做广告
幼儿园教案：我为《西游记》做广告
标签：幼儿园教案,大班,语言教案类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：4703次
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让幼儿快乐舞蹈
本学期，我班开展了“班级个性化舞蹈情境的创设”的课题实验研究，并提出了“陕乐舞蹈”的教学理念。
标签：幼儿园音乐教育,幼儿园舞蹈教学,幼儿快乐舞蹈类别：音乐教育浏览次数：956次
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分亨的过程更精彩
分享式备课是备课的重要形式，它是一种凝聚集体智慧，凸显个人优势的园本教研活动方式。
标签：分亨,过程,更精彩类别：管理策略浏览次数：710次
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托班幼儿自主性游戏环境的创设
游戏是托班幼儿最喜欢的活动，而游戏环境是支持和引发幼儿游戏的重要因素。对于托班教师而言，创设有利于培养幼儿自主性的游戏环境，为幼儿创造充分的游戏条件，营造生动有趣的游戏情境，并善于激发幼儿根据自己的兴趣和需要，自由自主地展开游戏，这不仅有利于幼儿游戏水平的提高，实现自主性游戏对幼儿发展的多元价值，同时也有利于幼儿身心的全面发展。
标签：托班幼儿,自主性,游戏环境,创设类别：环境创设浏览次数：3200次
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问的根源，疑的真谛——例谈科学活动中的有效提问策略
幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程。
标签：科学活动,有效提问策略类别：科学教育浏览次数：791次
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幼儿交往障碍成因及其心理辅导策略
[摘要] 幼儿交往障碍是学前期孩子存在的问题行为之一。造成幼儿交往行为障碍的原因有不良的家庭生活和交往方式、幼儿先天条件的限制、不良的后天交往体验等。
标签：幼儿交往障碍,心理辅导策略类别：社会教育浏览次数：1665次
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幼儿园小班语言领域：好饿的小蛇
幼儿园小班语言领域：好饿的小蛇
标签：幼儿园小班,语言领域,好饿的小蛇类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：3329次