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如何应对宝宝入园时的分离焦虑
首先我们来看看孩子入园的分离焦虑可能会有哪些表现，以下这些需要引起家长的注意：
标签：宝宝入园,分离焦虑类别：入园准备浏览次数：223次
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我园的家长助教活动
家长助教作为幼儿园教育的一种补充形式，在拓展家长工作的范围，深化家园合作内涵的同时，使家园教育资源与优势互助互补，进一步增强了幼儿教育的合力。
标签：家长助教活动类别：家园互动浏览次数：4042次
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代送婴儿成了美国“新职业”
<a href="design.asp"target="window_name"></a> 一批批怀揣花旗梦的华裔移民先后来到纽约，其中不少年轻人..
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关注教师需求转变教研组角色——在体验式教研中提升教研组专业引领能力的尝试
王蕾 昆明市西山区教育局副局长兼昆明市第三幼儿园园长，小学高级教师。云南省“特级教师”，昆明市幼教学科带头人，云南省中小学幼儿教师专家委员会委员，中国学前教育研究会会员。
标签：教师需求,教研组角色,体验式教研类别：园本教研浏览次数：759次
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宝宝入园前要做好哪些准备
多角度综合考虑宝宝入园时机 目前社会上还没有任何机构证明宝宝何时入园更科学、更合适，父母可以从以下几个角度综合考虑，做出一个相对合理的结论。从父母的角度来考虑：父母应具备送宝宝上幼儿园的心态。
标签：入园准备类别：入园准备浏览次数：150次
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东方之星董事长杨文泽：我们处在学前教育行业的10年一遇的转折点上
2015年4月23—24日，东方之星学前教育机构在上海举行了“领航.大未来” 东方之星渠道赢销峰会，来自上海、浙江、河南等地区的近200家代理商参加了会议，杨文泽在会上作主题演讲，近一个小时的演讲博得了阵阵掌声
标签：东方之星,杨文泽,上海招商会类别：新闻资讯浏览次数：3981次
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浅谈探究活动中教师的观察行为
意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”
标签：幼儿园探究活动,教师观察行为类别：教学互动浏览次数：2628次
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不妨用微信传经送宝
经常听到有园长抱怨向家长传递科学育儿知识太难了。笔者认为，园长不妨试试用微信向家长传递科学育儿知识。 首先，微信可大大提高家长接收科学育儿知识之可能。绝大多数家长很关心幼儿的学习与发展，对接受科学
标签：微信,育儿,共育类别：管理策略浏览次数：904次
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“手表定律”给我的启示
只有一块手表，可以知道时间：拥有两块或者两块以上的手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会制造混乱，让看表的人失去对准确时间的信心，这就是著名的手表定律。
标签：手表定律,启示类别：管理策略浏览次数：1313次
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孩子开始说话的时间比同龄幼儿晚
孩子开始说话的时间比同龄幼儿晚
标签：孩子,说话,时间,同龄,幼儿类别：资源共享浏览次数：1292次