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儿童英语合作学习的内涵、特点与实施
[摘要]基于合作学习理论和二语习得理论,儿童英语合作学习应以小组为主要活动形式,在尊重儿童英语学习特点与规律的基础上,通过创设良好的学习氛围、促使教师转变角色、支持儿童互动交流、改变传统评价方式等促进儿童情感智力发展,
标签:儿童英语,合作学习类别:语言教育浏览次数:387次
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幼儿园大班体育教案:小小建筑师
幼儿园大班体育教案:小小建筑师
标签:幼儿园大班体育教案,小小建筑师类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:3008次
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在多种情境中促进幼儿语言表达能力的发展
3~6岁是幼儿语言发展的关键期,为幼儿提供良好的语言环境至关重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求:教师要创造自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。
标签:幼儿园语言教育,幼儿语言表达能力类别:语言教育浏览次数:2515次
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教师和幼儿在幼儿园管理中的权力
教师和幼儿在幼儿园管理中的权力 随着管理体制的改革,幼儿园的自主权得到增强,不少幼儿园都拥有了自主的管理权和决策权。但是,是不是权利下放到幼儿园,或者说幼儿园园长这一层就足够了呢?我们认为,幼儿园应该
标签:权力,决定权,选择权,参与权类别:队伍建设浏览次数:929次
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剪刀新玩法
使用剪刀能够促进幼儿手指小肌肉的发展,培养幼儿手眼协调的能力。然而,单纯地练习使用剪刀对于幼儿来说既单调又枯燥,很多幼儿在区角活动中既不愿意也不喜欢使用剪刀,这样会导致幼儿手指的精细动作始终处于低下的水平。为了解决这一问题,提高幼儿使用剪刀的积极性,我们从幼儿小班开始就在区角中投放安全剪刀,根据不同的活动目标创设不同的游戏情境,让幼儿在游戏中学会使用剪刀,喜欢使用剪刀。 情境一:喂小动物吃面条
标签:剪刀,新玩法类别:观察记录浏览次数:1280次
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幼儿教师工作计划:幼儿园中班教学计划
悠闲的寒假生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了,本学期根据幼儿的具体情况,结合保教计划,制订了适合幼儿身心发展,关注个性差异,促进体育德美全面发展的教学计划。一、情况分析我班现有幼儿29人,男孩
标签:幼儿教师,工作计划,教学计划类别:幼儿园中班班务计划浏览次数:141次
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教师文案工作计划:幼儿园中班下学期教学计划
悠闲的寒假生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了,本学期根据幼儿的具体情况,结合保教计划,制订了适合幼儿身心发展,关注个性差异,促进体育德美全面发展的教学计划。一、情况分析我班现有幼儿29人,男孩
标签:教师文案,工作计划,教学计划类别:幼儿园中班班务计划浏览次数:64次
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后现代视阈下对我国学前双语教育的反思
[摘 要] 在全球化背景下,学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育,应突破线性思维,树立多元文化意识;突破传统教育经验模式,突出课程母体构建的关联性;突破跨语言社区瓶颈,促进儿童双语交际能力的发展。
标签:学前双语教育类别:教育理论浏览次数:499次
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语言教育生活化的实践探索
近几年,我园教师认真研读了张雪门先生的行为课程理论,尝试以语言教育研究为切入点,开展了“语言教育生活化”的实践探索活动,我们力求在不断学习、实践、探索的过程中,使“生活即教育”的理念转化为教师自觉的教育行为,使语言教育真正与幼儿的生活相融合。
标签:语言教育生活化,实践探索类别:语言教育浏览次数:1926次
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幼儿教师精彩演说:天使的舞蹈
幼儿园韵律活动包括律动、舞蹈、其他节奏活动,韵律活动就是用自己的身体律动体验音乐、感受音乐的快乐,使身体成为学习音乐的有效载体。
标签:幼儿园说课活动,天使的舞蹈类别:精选说课浏览次数:2746次