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骨干教师成长故事：阳光总在风雨后－－记我的专业成长之路
80后的我出生于一个普通百姓家庭，在鼓励、真诚的氛围中长大，让我拥有了阳光灿烂的心态，脚踏实地的作风，自信向上的能力。2003年华师大专科毕业后，如愿以偿的进入了东方幼儿园，开始了我的从教生涯。
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幼儿教师教育随笔：劳动创造价值，小麦秆的新生
我是一棵纤瘦、柔弱没有华丽色彩，最普通不起眼的小麦秆，吮吸了融化的雪水，享受了春雨的滋润，在春风里涌成了碧绿色的麦浪。直到盛夏，随着隆隆的机器声，我们成片成片倒下，或者作为柴薪，或者被弃置田地，随风吹雨淋，烂进
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：172次
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幼儿园教师随笔――引导失败后
幼儿园教师随笔――引导失败后 那天我组织一个小班艺术活动“小老鼠”，活动的目标之一是让孩子体验猫来时老鼠的紧张心情。为引起幼儿的兴趣，我先将歌曲内容创编成故事，然后在活动一开始借助图片将创编的故事讲给孩子..
标签：幼儿园教师随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：1207次
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在“学习故事中”准确识别与有效回应
“学习故事”作为一种叙事性评价方法，弥补了传统标准化评价的不足，关注真实的学习情境所具有的复杂性，强调幼儿作为主动的学习者建构意义的全面过程。
标签：学习故事,识别与有效回应类别：课改纲要浏览次数：4390次
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塞里玛•拉格洛芙及主要作品简介
塞里玛・拉格洛芙（1858～1940）是瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖金。拉格洛芙生于瑞典西部的一个陆军中尉家中。她从小喜欢听祖母讲故事，喜欢读书，立志要当一个作家。长大后，她在一座小城当了十年..
标签：塞里玛・拉格洛芙,作家类别：科学知识浏览次数：893次
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正确开展家庭教育，为孩子做好入学准备
【编者按】为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，教育部下发了《关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》，确定了今年全国学前教育宣传月的主题为“给孩手适宜的爱”。
标签：家庭教育,入学准备类别：幼小衔接浏览次数：357次
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孩子的“另类饥饿”你懂吗？
我们在肚子饿的时候，饥饿感就会出现，这是物质饥饿，人类还有另一种饥饿称为精神饥饿。宝宝有精神饥饿吗？
标签：另类饥饿类别：资源共享浏览次数：331次
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家园合作缓解焦虑
当今社会，独生子女居多。父母大多对待自己唯一的孩子给予了全部期望。正如话题中提到的，小小的父母即使工作繁忙，也非常重视孩子的教育问题。
标签：家园合作,入园焦虑类别：家园社区浏览次数：546次
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教育理念：个性发展的真正动力和源泉
每个爸爸妈妈都盼望他们的孩子能够积极成长为社会中成功和富有创造性的一员。所谓成功和富有创造性，意味着他能够找到自己喜爱的工作，并乐于投入其中，为家庭提供经济和道德方面的支撑；喜爱享受休闲时光，并且愿意慷慨帮助有需要的人。一个人是否能获得个性化发展与他是否能成为这样一个成功而富有创造性的人密切相关。
标签：教育理念,个性发展,动力和源泉类别：教育理念浏览次数：1373次
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威廉安顿幼儿园家园工作印象
美国威廉安顿幼儿园的访问学习中很重要的内容就是了解他们的家园共育工作。
标签：威廉安顿幼儿园,家园工作印象类别：外国幼教浏览次数：356次