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语义认知建构策略在思维课程中的运用
标签: 类别:园长研修浏览次数:424次
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雾霾天如何开展幼儿体育运动
编者按: 2013年,“雾霾”成为中国年度关键词;2014年,全国仍然有数十个省份不断被笼罩在雾霾之中。环境保护部门要求空气污染达到“橙色”预警时,幼儿园停止户外运动,而《
标签:雾霾,体育,运动类别:管理策略浏览次数:1157次
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学做"零吼叫"爸妈
生活中,当孩子不听话,一再挑战您的底线时,您是否会忍不住对他怒吼爆发?但怒吼真的有效吗?究竟怎么做,才能和孩子进行良好而有效的沟通呢?围绕这一话题,本期育儿论坛栏目特邀北京市第四幼儿园长阳分园的几位爸爸妈妈和老师一起来聊一聊。
标签:零吼叫爸妈类别:家园互动浏览次数:801次
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管理经验:园长要读懂教师的心
管理经验园长要读懂教师的心
标签:管理,园长,教师类别:管理策略浏览次数:755次
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幼儿园大班语言活动:跳芭蕾舞的牛
幼儿园大班语言活动:跳芭蕾舞的牛
标签:幼儿园,大班,语言活动,芭蕾舞,牛类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:5829次
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学习《指南》三点感悟
厦门市幼儿园从2001年开始全面进行课程改革,其中着眼于幼儿的全面发展,强调幼儿教育活动的“三维”目标(从情感、态度和能力等方面制定教育活动目标),重视幼儿素质教育等方面的改革,取得很好的成效。
标签:《指南》,学习感悟类别:课改纲要浏览次数:7944次
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自信心的可塑性
自信对每个人来说都是十分重要的,而树立自信心却不是一件容易的事,那要经过一个耐心的引导和慢慢的积累过程。另外,自信心是一个非常脆弱的东西,往往要受到很多因素的影响如社会因素、环境因素、遗传因素、启蒙教育、生长经..
标签:塑造孩子的自信心类别:幼儿教师随笔浏览次数:1095次
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个案分析:倾听幼儿的心声
本案例中,子涵是一个活泼、好动、开朗,喜欢和别人说话,性格外向的孩子。 案例描述 “话儿没处说”,语言课后,小朋友听完了故事,教师让小朋友回答问题的时候,子涵呼呼的跑到老师面前说:“我家有一个好东西,我明天带来..
标签:个案分析,活动反思,类别:教学反思浏览次数:2160次
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学会对孩子说不
在尊重儿童教育观念的影响下,无论是幼儿园教育中还是家庭教育中,我们都提倡给儿童自由。然而自由并不意味着放任自由,孩子还是需要约束的。
标签:资源共享,对孩子说不类别:资源共享浏览次数:1870次
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幼儿教师教育随笔:教师工作幸福感
一、教师幸福感的来源 1.源于幼儿真诚的爱与关心的师幼交往中。 当教师给予孩子爱时,孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说,孩子的爱是最大的安慰和补偿,也是她们在工作中体验到幸福的重
标签:教育随笔,幸福感,工作幸福类别:幼儿教师随笔浏览次数:8989次