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“生活浸润”课程——站在新时代背景下践行“活教育”
随着幼教改革的不断深入,有关幼儿园课程理论实践的探讨成为热点,幼儿园课程是落实观念更新、实现幼儿教育的载体,经过深入的学习和理性的思考,我园依托陈鹤琴老先生的“活教育”思想提出了“生活浸润式”园本课程的实践模式。
标签:生活浸润课程,活教育类别:课程模式浏览次数:194次
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家园有效互动的五种类型
西部老师非常好学,她们总是不断地观察、思考,并和我们讨论、交流。在交流中得知,她们非常关心家园如何互动、如何争取家长的理解和支持。为了解答西部老师的疑问,我们梳理了家园共育的思路,以便和更多的幼儿园探讨。
标签:家园共育,互动,家长类别:家园互动浏览次数:2199次
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从观察者到教育者——幼儿园川西童谣活动中家长角色的转变
充分利用家长资源,通过系列童谣亲子活动,让我们看到了家长从参与者的角色逐渐转换成教育者,成为我们教育的伙伴,共同对幼儿实施教育,使童谣发挥最大的教育功能,同时也使我们川西的民间童谣焕发新的光彩。
标签:观察者,教育者,家长角色,转变类别:教育理念浏览次数:1274次
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幼儿园小班数学活动:乘车
认识数字1、2、3,感知3以内的数量,理解3以内数字所代表的实际意义。
标签:幼儿园小班,数学活动,乘车类别:幼儿园小班教案浏览次数:102次
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幼儿园大班健康教育主题活动教案:胖国王和瘦皇后
幼儿园大班健康教育主题活动教案 :胖国王和瘦皇后
标签:幼儿园,大班,健康教育,主题活动,胖国王,瘦皇后类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:5057次
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幼儿园户外体育活动的策略初探
新《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,确保幼儿每日2小时户外活动和1小时体育活动时间,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。然而在目前的幼儿户外体育活动中却存在着一些问题?。
标签:户外体育活动类别:健康教育浏览次数:257次
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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作,在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签:澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别:外国幼教浏览次数:388次
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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作,在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签:澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别:外国幼教浏览次数:495次
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游戏评价中的情感演绎
幼儿期是健康情感的关键期,是情感教育的黄金期。我在教育实践中尝试利用多种游戏评价方式,对幼儿进行情感教育,让幼儿的积极情感得到巩固和升华。
标签:游戏,评价,情感,演绎类别:教育理论浏览次数:833次
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幼儿园小班美术活动:魔法小手
幼儿园小班美术活动:魔法小手
标签:幼儿园小班美术活动,魔法小手类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:4114次