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幼儿故事:不来梅的音乐家
幼儿故事：不来梅的音乐家
标签：幼儿故事,不来梅,音乐家类别：幼儿文学欣赏浏览次数：734次
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资源共享：看小画书
看小画书 我们住在服务楼四合院时，家里给我们订了《红小兵》杂志。这刊名现在看透着浓厚的文革气息，就像当时的人喜欢起名叫“红兵”“建军”一样。
标签：资源共享,小画书类别：资源共享浏览次数：949次
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中挪教育交流片段及思考
2014年10月14日至17日，恩济里幼儿园受北京教育学院委托接待来自挪威卑尔根大学学前教育专业的六名学生来园进行为期四天的教育访问与交流。
标签：中挪教育,交流片段类别：外国幼教浏览次数：358次
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幼儿故事：驴入牛群
幼儿故事：驴入牛群
标签：幼儿故事,驴,牛群类别：幼儿文学欣赏浏览次数：739次
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幼儿园课堂教学的情感调控
课堂是对幼儿进行教育影响的主要阵地，教师教学艺术的本质不是传授，而在于融教与学为一体的情感激励和唤醒。所以，幼儿园的课堂应是充满生命情感的课堂，其教与学应是师幼情感的交融与互动。这样，幼儿在课堂中才能够切实感受到自我心灵力量的增长。
标签：幼儿园课堂教学,情感调控类别：教学互动浏览次数：2755次
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中国学前教育拓荒者--暨恭贺卢乐山先生百岁寿辰
20l7年6月15日就是当代杰出学前教育家、中国学前教育奠基人卢乐山先生的百岁寿辰，为此，献上此文以示庆贺!
标签：中国学前教育,拓荒者,卢乐山先生类别：学前历史浏览次数：393次
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别让你的粗心扼杀了孩子创造的天性（王海红）
今天的教育活动，我进行的是绘画活动《美丽的秋天》。孩子们兴致勃勃地讨论秋天的田野、果园、树林是什么样子的之后，便兴致勃勃的画起了自己眼中的秋天。 有的孩子画出了五颜六色的树；有的孩子画出了脆生生的萝卜、绿油油的..
标签：不要扼杀了孩子创造性类别：幼儿教师随笔浏览次数：866次
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用温暖接纳“回归”的孩子
——我爱幼儿园 孩子渐渐长大，进入幼儿园小集体，如果能和同伴、老师保持有意义的联系，那么归属感就会得到满足。
标签：回归孩子类别：资源共享浏览次数：890次
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基于行动的园本教研
园本教研作为当前幼儿园的一种主要教研形式，是一种基于行动的教育研究，这与园本教研本身的内涵和当前注重生态取向的研究理念相契合。
标签：幼儿园,基于,行动的,园本教研类别：园本教研浏览次数：800次
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教育叙事：改变，从自身开始
每学期，幼儿园都会迎来一批又一批来自全国各地的幼教同行，大家迫不及待地看着、听着、记着，操持着手中的摄像机、照相机和录音笔，恨不能把所有的一切都收入囊中……
标签：教育叙事,改变,从自身开始类别：幼儿教师随笔浏览次数：1664次