送蚯蚓回家

一次，小朋友们在户外活动，有几个小朋友围在一起，蹲在地上不知在看什么？他们好象被魔力吸引住了，就连我走到他们面前他们都没听见。只听见孩子们在私语：这是一条小蛇吗？迪迪说：“这是一条大虫”。 雨茹马上纠正说：“不..

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教师真支持 幼儿真发展

《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)中倡导“教师应成为幼儿学习活动的支持者，有效帮助和促进幼儿主动学习与发展”。

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大班教育活动设计――玩易拉罐

班级：大班 科目：健康、语言、社会、科学 执教人：聂秀艳 一、活动名称：《玩易拉罐》 二、活动目标： l 引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣，引导幼儿共同制定规则并认真遵守。 l 启发幼儿大胆运用易拉罐练习..

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如何进一步对幼儿加强教育思想管理

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日本小学冷静处理突发情况

　　小亚上小学一年级的时候，有一次恰逢学校的对外开放周。在这一周内，包括家长在内的任何人任何时间，任何课都可以自由参观。开放周的前几天，想去的人差不多都去完了，我拖到最后一天才抽出时间去参观，当时已经几乎没有什

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幼儿园小班案例分析：吮吸手指

背景: 　　开学了，宝宝们有的是托班上来的;有的是新生。如今都已是小班的小朋友了! 　　来到了一个又大又漂亮的新教室，环境是崭新的，老师同伴都是陌生的。

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规范教学管理 促教师专业成长

　　　　一、情况分析　　　　槐树幼儿园原属江北区妇联主管，2006年归口区教育局直属学校，由于主管行政部门的不同，在教师队伍管理、培养工作等方面与教育系统公办园存在着明显的差距。尤其是教龄6-10年的中青年在编

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将视觉文化融入幼儿美术欣赏活动——以动画《猫和老鼠》为例

环视我们快节奏的都市生活，每天都会接触到大量的商品包装。广告，海报，各种印刷品，动漫，网络游戏，电视，电影，摄影等各种视觉产物。

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浅析幼儿园生活图示使用的现状和策略

　　　　《上海市幼儿园保教质量评价指南》（征求意见稿）课程部分中关于生活活动的评价有这样一条标准：环境中有幼儿易于识别的安全、健康、生活等规则提示。教育心理学研究证明，幼儿的直觉形象思维特点使他们对图示这一种简

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作为一个园长，应如何管理幼儿园

　　作为一个园长，应如何管理幼儿园 管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。

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