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让幼儿在阅读中成长
早期阅读的目的是为了培养幼儿终身学习的素质，所以我们对幼儿的评价标准不应停留于识了多少字、会背多少诗，而要看幼儿是否具备了阅读的核心能力。因此，遵循幼儿“感受、体验、理解、迁移、想象、表达”的心理过程，让幼儿在观察画面、理解图意、言语和文字中，激发幼儿的阅读兴趣，丰富相应的词汇，获得相关的阅读经验，是早期阅读教育的宗旨。
标签：幼儿阅读,阅读成长类别：语言教育浏览次数：1367次
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唤起孩子对环境保护的初步意识的教育
德国是一个地方高度自治的国家，幼儿教育的改革也以地方或幼儿园为单位，没有全国统一的课程改革方案或大纲，甚至连州一级也没有统一的教学大纲，教育目标与方案在很大程度上是幼儿园开办者自主决定的，多以游戏等自由
标签：环境保护,孩子环保意识,环保教育类别：园长研修浏览次数：375次
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幼儿园园长总结篇：上学期园务工作总结
现将开学以来所做的工作汇报如下： 一、完善办园设施，优化育人环境 创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。开学初，在贯彻新学期工作计划时，刘苏瑛园长讲到完善幼儿园配套设施时，强调：在幼儿园建设上，我们要把步子再迈得大一点，工作做得再超前一点。我园进一步完善幼儿园的配套设施。幼儿园要对照公办园的标准，逐条核查，缺什么就买什么，努力使我园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。
标签：园务工作总结,上学期类别：幼儿园园务总结浏览次数：4289次
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幼儿园人性化管理的几个关键词
幼教这一特殊行业，职业性质上具有行业要求高、家长和社会附加压力大及工作环境女性多等特点，这无形中造成教师流动性大、职业倦怠等严重现象。
标签：幼儿园人性化管理类别：管理策略浏览次数：977次
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学习《教师日常行为规范》、《幼儿园教师职业道德规范细则》体会
学习《教师日常行为规范》、《幼儿园教师职业道德规范细则》体会
标签：教师,行为规范,幼儿园,职业道德,体会类别：党团文案浏览次数：8634次
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用游戏引领小班幼儿适应集体生活
初入园的小班幼儿从家庭进入到幼儿园，生活的内容、形式、要求都发生了重大的变化，常常会有一些不适应的表现，如：哭闹、发脾气、不吃不喝、焦虑、想家等。
标签：游戏引领,小班适应生活类别：入园准备浏览次数：3158次
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探索幼儿园安全教育的多样化
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护生命对每个个体来说都具有重要意义，对于幼儿来说尤为必要。
标签：幼儿园安全教育,安全教育多样化类别：社会教育浏览次数：2111次
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幼儿园教师奖罚的管理制度
为了不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，客服现实干多干少和干的好干的不好一个样的状况，为此我园制定奖罚制度。 班务制度【10元】
标签：幼儿园教师,奖罚管理制度类别：管理策略浏览次数：642次
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幼儿园教师教育随笔：让孩子在日常生活场景中学习知识
孩子是通过“亲身体验+聆听讲解”的过程来学习的，虽然他每天都能看到你做饭、开车、买东西，但是如果他不能参与其中，或者从你那里听不到解释的话，这些对他来说就是毫无意义的事情。
标签：幼儿园教师,教育随笔,日常生活类别：幼儿教师随笔浏览次数：359次
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如何提升大班幼儿的合作能力
合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。研究表明，进入大班的幼儿语言更加丰富，动作更为娴熟，交往能力逐渐提高，合作意识逐步增强，他们处于开展合作学习的“最近发展区”。因此，在这一时期开展合作学习，增强大班幼儿的合作意识，提升大班幼儿的合作能力，不仅可以取得良好的效果，而且具有十分重要的意义。
标签：大班幼儿,合作能力类别：社会性发展浏览次数：2770次