幼儿园区域游戏：管子总动员

游戏材料不仅能丰富幼儿游戏的内容和形式，还能有效激发幼儿的游戏动机和游戏构思，引起幼儿的游戏联想和游戏行为。为了激发幼儿与材料积极互动，从而获得自主的体验和经验的提升，教师需要在投放材料时客观地观察幼儿的游戏，较为准确地去判断、把握幼儿现有的经验和发展需求。

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资源共享：幼儿园计算教学宜用游戏手段

资源共享：幼儿园计算教学宜用游戏手段

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好幼儿园是一个“玩耍”的场所，不是“上学”的场所

　　　我经常收到来自家长的这样的问题：孩子在幼儿园不好好听老师讲课，上课时乱动该怎么办，并且回家不爱写作业怎么办——这样的问题我没有答案，因为问题本身就是问题。　　　　当“教育”二字浅薄到只是谋求考试成绩时，“

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学前儿童数学学习的观察和评价——学习故事评价方法的应用

自20世纪90年代以来，人们在反思传统的标准化评价方法的基础上提出了表现性评价的理论与方法。表现性评价是建立在建构主义学习理论基础上的一种评价儿童的新的理论和方法。

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幼儿园中班散文教案：春天的色彩

幼儿园中班散文教案：春天的色彩

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幼儿园大班科学活动：大自然的语言

目标预设 1．视听结合，获得动植物所传递的季节气候变化的信息。 2．能留意身边常见事物与现象，喜欢思考事物与现象之间的关系。 3．在交流与分享中用完整连贯的语言表达自己的收获．愿意向同伴学习。

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幼儿园大班美术活动：花朵纸筐

幼儿园大班美术活动：花朵纸筐

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《幼儿犯错后怎么办》（二）（王娟娟）

一般情况下，幼儿犯了错误并不注重错误的本身，而是往往注重教师对他的态度。这时就会对教师的一举一动特别敏感，如果教师不了解幼儿这一心理特点，就会错过教育时机。 一是避免心理逆反作用，多数犯了错误的幼儿心理防卫意识..

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幼儿园工作计划-----如何写工作计划？

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幼儿园中班体育活动：拍球真有趣

幼儿园中班体育活动：拍球真有趣

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