我园的承办式教研活动

为使教师真正成为园本教研的主人，从而真正实现“教师即研究者”的园本教研目标，我园实行了承办式教研的园本教研组织形式。

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咨询台：我孩子现上幼儿园中班，老师说孩子上课坐不住，东张西望，不知是什么问题?

茹茹妈：我孩子现上幼儿园中班，老师说孩子上课坐不住，东张西望，不知是什么问题?

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幼儿园中班安全教案：游玩中注意安全

幼儿园中班安全教案：游玩中注意安全

标签：幼儿园,中班,安全教案,游玩,注意安全类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：12163次

大班科学精选说课：有趣的纸张说课稿

说设计意图：新《纲要》中明确提出科学活动的指导要点：应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次科学活动正是遵循了这一要点，说课内容与材料“铅画纸”都来自于幼儿的生活，在幼儿感兴趣

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教学互动：追随、聆听、解读

教学互动：追随、聆听、解读 活动背景： 在开展主题活动的过程中，我常常会惊讶于孩子们的奇特想法，又常常尴尬无知于无从回应孩子们的想法。这极大的激发了我主动学习的意识,促使我更多的思考教师在这个活动中的行为。 ..

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社会活动――滑滑梯

　　活动名称:滑滑梯　　活动目标:　　1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的和品质。　　2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。　　活动准备:　　1、课前先带领幼儿在户外进行活动，观察幼儿的是怎样活动的。　..

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渗透日常，在玩中学

我们在利用逻辑狗游戏材料的过程中，将逻辑思维能力的培养与其他领域结合，鼓励幼儿积极观察和尝试，在玩中学，实现全面发展。

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在离园环节的问题诊断与应对

　　中、大班幼儿已经适应了幼儿园生活，能够情绪稳定、积极主动地参与离园活动，等待家长来接。同时，家长也不再急于接幼儿离园，接第的时间相对延后，教师需要组织丰富多彩的活动来满足幼儿的需要。　　　　问题诊断　　　　

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关注需要 提供支持——浅谈如何有效组织幼儿的一日生活

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

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教育管理批判范式系统阐述其道德领导思想

标签：教育管理,科学制管理,道德领导思想类别：管理策略浏览次数：839次