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家园合作中的有所为和有所不为——浅析目前家园合作中存在的问题及其对策
家园合作是近几年来大家普遍关注的焦点和热点,幼儿园积极通过各种形式赢得家长的配合与支持,家长们也是不遗余力地合作,双方的目的只有一个:为了孩子的健康成长而共同努力,为了孩子的全面发展而通力合作。
标签:家园合作,幼儿园教育,家庭教育类别:家园互动浏览次数:2328次
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孩子们的新游戏“接着玩”
这是一个不同寻常的游戏,说它不同寻常,那是因为游戏是孩子们自己发明且不断创新的;这是一个神奇的游戏,说它神奇,那是因为我们的游戏材料是孩子们吃鸡腿后剩下的鸡骨头;这是一个有魔力的游戏,说它有魔力,那是因为这个游戏能紧紧地把孩子们的注意力都集中到它身上,需要全体孩子一起动脑筋才能完成。
标签:孩子们,新游戏,接着玩类别:教学互动浏览次数:712次
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幼儿辩论活动的指导策略
辩论,这种看似与幼儿相隔甚远的语言活动,近年来却在许多幼儿园开展得有声有色。辩论以其特有的对抗性语言交锋的特点,既挑战着幼儿的语言发展水平,同时也在促进着幼儿语言水平的发展。
标签:幼儿辩论活动,指导策略类别:社会性发展浏览次数:1122次
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幼儿园中班春节教案:过新年、买年货
幼儿园中班春节教案:过新年、买年货
标签:幼儿园,中班,春节教案,过新年,买年货类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:6121次
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幼儿园小班主题说课稿:漂亮的鞋印
幼儿园小班主题说课稿:漂亮的鞋印
标签:幼儿园小班,说课稿,漂亮的鞋印类别:精选说课浏览次数:1383次
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园本教研:像孩子一样探索科学
2005年,我园尝试开展幼儿科学启蒙教育研究,在研讨、交流过程中,我们发现不少教师对科学知识及概念一知半解、模糊不清,对幼儿学科学的方式也不甚了解,无法根据幼儿的年龄特点选择合适的科学教育内容,设计适宜的科学活动方案。
标签:园本教研,探索科学类别:园本教研浏览次数:1695次
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教学教案编写与上课要领
一、教学教案编写 我们的教学教案分:1、示范课教案 2、幼儿园上课教学教案 示范课教案——我们示范课是为了让给幼儿园展示课程的,它其实就是一节普通的课程在特殊环境下的
标签:类别:园本教研浏览次数:1418次
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有多少“提问”可以重来——科学探索活动中教师的有效提问
提问,是教师依据特定的活动目标,根据相关的活动内容,设置一定的疑问情境进行教学问答的一种活动组织形式。提问是教学中常用的策略之一,是师幼之间信息双向交流的重要途径,更是区别“满堂灌”教学法与“启发式”教学法的重要标志。科学、适时、适度的提问,能有效激发幼儿的思维,提高幼儿学习的兴趣,提高教学效益;反之,低效、无效的提问,则会导致提问有效性的降低,使教学效果大打折扣。
标签:幼儿园教师提问,科学探索活动,教师有效提问类别:教学互动浏览次数:1784次
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幼儿园元旦活动策划案——亲子活动
幼儿园元旦活动策划案——亲子活动
标签:幼儿园,元旦,活动策划,亲子活动类别:幼儿园大班亲子游戏浏览次数:6175次
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幼儿园中班语言故事说课稿:《整条街最胖的妈妈》
幼儿园中班语言故事说课稿:《整条街最胖的妈妈》
标签:幼儿园中班语言故事,说课稿,整条街最胖的妈妈类别:精选说课浏览次数:4386次