“无为”的教师“有为”的教育

  这些年，幼教改革有了很大的成绩与进步，但在取得丰硕成果的同时，也存在着一些问题，似乎教育中功利的思想多了一点，浮躁的心态多了一点，平静的心绪少了一点，沉思的闲暇少了一点。于是，我特别怀念小时候读

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幼儿园中班科学优质课教案――会吃“土”的瓶子娃娃

设计思路 动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。 活动目标 1．培养幼儿的动手操..

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学会更科学地观察幼儿——以对小班幼儿愤怒情绪应对方式的观察为例

观察幼儿是教师必须具备的能力之一，是教师合理开展教育活动、实现自身专业成长的基础。通过观察，教师才能深入了解幼儿的发展水平，找准幼儿的最近发展区并因材施教；才能及时准确地发现教学问题并加以改进，设计出更符合幼儿发展特点与需要的教育活动。

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幼儿园中班语言活动说课稿：《想飞的小象》

幼儿园中班语言活动说课稿：《想飞的小象》

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幼儿园中班科学活动:眼睛变魔术

  设计意图 “眼睛是心灵的窗户”，从孩子呱呱坠地那一天起，他们就用好奇、搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸、可爱的布娃娃、悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦

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如何解决阅读活动中易“卡住”的问题——以中班阅读活动“被澡盆卡住的熊”为例

《被澡盆卡住的熊》讲述了一只可爱的小熊一天天在长大，却不愿意离开婴儿时期一直使用的那只小澡盆，有一天小熊洗澡时被澡盆卡住了，他才发现自己已经长大了，然后跳进小河洗澡的故事。

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幼儿园大班音乐教案：小小配音师

幼儿园大班音乐活动教案：小小配音师

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与孩子共同成长

为贯彻落实《关于当前发展学前教育的若干意见》，全面提高学前教育质量，保障教育公平，国家研究制定了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》严格遵循科学保教的理念，对公众的错误观念进行有效合理的转变，提高了广大幼儿教师的专业素质，增强了家长的科学育儿能力，使家园形成合力。

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生态教育背景下幼儿园环境创设的优化

生态教育背景下的环境，是指以开展生态教育为特征的幼儿园，为了更好地服务于生态课程建设，让幼儿在与环境“共生”的过程中，增强生态意识，形成生态道德，培育生态智慧，最终实现人与自然和谐发展的环境。这种环境包括幼儿园户外场地、设施与设备、墙壁与地面、区角与材料等因素。

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美国幼儿园生活 孩子说了算

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