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幼儿园集体教育活动中的“等待”
幼儿园集体教育活动中普遍存在着消极等待现象。如何减少集体教学活动中的消极等待,追求教学有效性,增加有效学习时间,是幼儿教师应该关注的问题。 1、幼
标签:幼儿园,集体教学活动,等待类别:资源共享浏览次数:3157次
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表扬比批评更重要(蒋小芳)
在一次英语活动课中,我为了调动幼儿学习的积极性,采用了角色扮演的方式学习,来提高孩子们的学习兴趣。 “天天,你怎么又这样了啊?你的表现真不好!”这样一句话刺入了我的耳朵,原来是天天的妈妈,这时,我看见天天表现出..
标签:表扬比批评更重要类别:幼儿教师随笔浏览次数:1230次
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浅谈幼师对幼儿心理素质的培养
现代家庭大多是独生子女,为此他们给予子女太多的爱。其实“太多”有时会变成孩子的心理压力。物质拥有量的过剩与情感、精神营养的不良会使孩子发展失衡。现代城市居住方式改善了居住条件,然而又使孩子缺少碰撞锤炼以及形成良..
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正式与非正式数学学习的有机结合
文/ 北京市西城区曙光幼儿园 汪京莉 北京市西城区教育研修学院 陈立 &n
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蒙特梭利教学法在我园的运用
“蒙特梭利教学法”是一个由0岁―18岁的教学实践方案,在全世界的发达国家和地区,均可看到它的身影,它的优点和好处,已经被几十个国家所接受和采用。 笔者欲借此一隅,将对蒙氏五项工作领域的研究心得与同行分享交流,并..
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由“一颗纽扣”引发的思考
数学是一门结构严谨、逻辑性很强的学科,教师在设计数学活动时既要挖掘适宜的数学元素,还要注意活动本身的逻辑性,因此与其他活动相比,数学活动一般较为复杂,难以吸引幼儿的兴趣。如何让幼儿既能掌握有用的数学知识,又能学得轻松和快乐,这是每一位教师都在积极思考的问题。
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爱赢社—幼师公益培训通知
中 国 民 办 教 育 协 会 学 前 教 育 专 业 委
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幼儿园大班语言领域:看图讲述——大象救小兔
看图讲述《大象救兔子》是一个老教材,它讲述了兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人的故事,动物形象栩栩如生,情节生动有趣,堪称儿童故事的经典之作。这样一个深受孩子们喜爱的老教材,在新《纲要》的指导和引领下如何新上呢?我在组织幼儿进行看图讲述的实践中发现,大班幼儿的初步自我讲述,往往更像一个个画面内容简介,缺乏生动性、丰富性和立体性。从画面简介到精彩讲述之间需要一座桥梁,我为幼儿搭起的桥梁就是标记图。
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山东第五届十佳幼儿园初评结果公示
鲁教基处函[2006]1号 各有关市教育局学前(基教)科(处),各大企业托幼办公室: 按照我处《关于评选山东省第五届十佳幼儿园和第八批示范幼儿园的通知》..
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因人施教的幼儿绘画指导策略
幼儿在绘画活动中的种种表现,都与其自身性格、认知水平、情感变化、兴趣需要等心理因素密不可分。面对这些幼儿,教师只有认真分析其影响绘画心理,理解不同的绘画行为,因人施教,找出适宜的指导方法,才能使幼儿在快乐创作的同时得到真正的发展。
标签:幼儿园,因人施教,幼儿,绘画,指导策略类别:美术教育浏览次数:1418次